我們到大學(xué)是為了提升自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的!而不是浪費(fèi)青春的!我們要抓住機(jī)遇、甚至是創(chuàng)造機(jī)遇，來(lái)提升并展示我們的能力，以下是學(xué)下啦小編整理的關(guān)于大學(xué)生的困局的文章，歡迎大家閱讀。
曾經(jīng)，我們以大學(xué)生這個(gè)稱號(hào)為榮，象牙塔便成了年輕人夢(mèng)寐以求的天堂!那時(shí)，大學(xué)生不僅有能力，更重要的是，他們有信心!不管遇到什么困難，他們都用那斗志昂揚(yáng)的聲音告訴社會(huì)：我能行!
現(xiàn)在，我們大學(xué)生已變得平淡無(wú)奇，象牙塔也不再是什么令人向往的地方!此刻，大學(xué)生雖然有能力，但可悲的是，我們沒(méi)信心!即使遇到一件小事，我們很多人都用那萎靡不振的聲音說(shuō)：我不行!
有人說(shuō)，信心源于實(shí)力!難道我們這一代大學(xué)生真是那么沒(méi)用嗎?不是的，絕對(duì)不是的!要知道，社會(huì)在進(jìn)步，人類在進(jìn)化!長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)!
那么，問(wèn)題究竟出在哪里呢?這個(gè)問(wèn)題困惑了我長(zhǎng)達(dá)半年之久!像我這樣閱歷頗廣的人都被困了這么久，可見(jiàn)問(wèn)題的復(fù)雜性和糾結(jié)性!然而，皇天不負(fù)有心人，我終于想明白了：不是我們不行，而是我們有些大學(xué)生對(duì)自己失去了信心!
沒(méi)有了信心，我們究竟還能做什么?當(dāng)面試官問(wèn)你：這個(gè)你行嗎?你說(shuō)：這個(gè)我不行!面試官肯定會(huì)說(shuō)：不行就靠邊站，后面有行的!面試官絕對(duì)不會(huì)再多看你一眼，更不會(huì)認(rèn)為你是在謙虛而錄用你，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)歷來(lái)就是能者居之，你若不行，企業(yè)要你干嗎?
看來(lái)沒(méi)有信心絕對(duì)不行，沒(méi)了信心，我們就連展示自己才華的機(jī)會(huì)都得不到啊!所以，這個(gè)問(wèn)題必須解決!
在此，我不想分析昔日大學(xué)生的信心是怎么有的，只想分析現(xiàn)在大學(xué)生的信心是怎么沒(méi)的!(謹(jǐn)以大學(xué)里的幾個(gè)現(xiàn)象略加分析)
一、課前點(diǎn)名，強(qiáng)制聽(tīng)課
這個(gè)問(wèn)題也許清華、北大不存在，但我肯定中國(guó)95%以上的大學(xué)或多或少都存在強(qiáng)制學(xué)生上課的現(xiàn)象，卑劣的方式都是：點(diǎn)名!那些無(wú)能的老師還會(huì)堂而皇之地說(shuō)：點(diǎn)名不是目的，而是確保學(xué)生上課的手段!大家說(shuō)這可笑不可笑?見(jiàn)過(guò)無(wú)恥的，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么無(wú)恥的!簡(jiǎn)直厚顏無(wú)恥到讓人難以容忍的地步!試問(wèn)，朱基教授在清華大學(xué)講課點(diǎn)過(guò)名嗎?易中天教授在廈門(mén)大學(xué)講課點(diǎn)過(guò)名嗎?郎咸平教授在香港中文大學(xué)講課點(diǎn)過(guò)名嗎……若有真才實(shí)學(xué)講得好，還擔(dān)心沒(méi)人來(lái)聽(tīng)嗎?還有必要用點(diǎn)名這卑劣的手段確保學(xué)生出勤率嗎?告訴他們，強(qiáng)扭的瓜不甜，即使不得已去了，也是在聽(tīng)歌、睡覺(jué)、玩游戲……難道真是我們墮落了嗎?不是的!絕對(duì)不是的!我們這一代大學(xué)生的生存壓力比誰(shuí)都大!我們會(huì)不思進(jìn)取嗎?
不是說(shuō)不該點(diǎn)名了，就算點(diǎn)名也不該是他們點(diǎn)吧?學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部是干嘛的?點(diǎn)名有他們抽查就行了!有必要每堂課前都用大家5——10分鐘來(lái)點(diǎn)名嗎?有些人甚是可恨!一堂課居然點(diǎn)好幾次名，課前點(diǎn)一遍，課間點(diǎn)一遍，下課還要點(diǎn)一遍!上課和下課點(diǎn)名是避免遲到早退!大家知道為何課間點(diǎn)名嗎?因?yàn)橛械膶W(xué)生課前點(diǎn)名后就走，下課點(diǎn)名時(shí)再來(lái)啊!
如果他們自信一點(diǎn)，一來(lái)就直接上課，哪怕只來(lái)了一個(gè)人!或許他的這種精神就足以感動(dòng)一大批聽(tīng)眾，難道不是嗎?
二、學(xué)術(shù)造假、劣質(zhì)論文
雖然這個(gè)社會(huì)里，造假現(xiàn)象到處都有，但有一個(gè)地方不該有，那就是學(xué)校!尤其是大學(xué)!什么都可以模仿，但又一種東西不能，那就是別人的論文!論文是什么?那是一個(gè)學(xué)者在向社會(huì)闡述自己的思想結(jié)晶或研發(fā)結(jié)果!而我們大學(xué)里呢?把論文當(dāng)成一種指標(biāo)，導(dǎo)致的結(jié)果是，教授相互抄襲，學(xué)生買賣論文!多少大型期刊都淪為小人賺錢(qián)的工具，那么還要他們干什么?讓他們給大學(xué)生丟臉嗎?為什么說(shuō)大學(xué)生不行?這不是空穴來(lái)風(fēng)啊!一看大學(xué)生發(fā)表的論文質(zhì)量，真讓人窩火啊!社會(huì)或者說(shuō)國(guó)家在教育方面投入了多少財(cái)力物力!培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生發(fā)表的論文就這水平，讓人能不寒心嗎?當(dāng)?shù)弥撐臏S為小人牟利的一種商品時(shí)，很多真正有才的人，就不去發(fā)表論文了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得跟那么沒(méi)出息的人寫(xiě)的論文發(fā)表在一起，對(duì)自己簡(jiǎn)直就是一種侮辱!那么，有水準(zhǔn)的論文社會(huì)人士見(jiàn)不到，見(jiàn)到的都是一些下賤品!讓社會(huì)能不失望嗎?試想老師都不自信，去抄襲別人的論文，他們的學(xué)生能不效仿嗎?
三、師資無(wú)能，浪費(fèi)資源
敢問(wèn)有多少講師、副教授、教授在大學(xué)不是混飯吃的?每年耗費(fèi)了國(guó)家多少科研經(jīng)費(fèi)?他們真正做出了什么?還有一點(diǎn)：研究生是向他們請(qǐng)教的，不是給他們打雜的!最后，成果還要署上他們的名字!為什么很多講師，乃至教授都無(wú)能呢?不是社會(huì)上沒(méi)有能人!而是學(xué)校已經(jīng)商業(yè)化，他們要以最低的成本獲取最大的收益，所以，聘請(qǐng)了許多水貨!而且，近年來(lái)很多博士生、海歸派為了一紙文憑煞費(fèi)苦心!不僅投入了大量的財(cái)力，也耗費(fèi)了寶貴的青春，當(dāng)拿到那個(gè)久違的博士學(xué)位證后，才發(fā)現(xiàn)上天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)!因?yàn)樗麄兿胍男匠晔菦](méi)有多少企業(yè)愿意給的!大家說(shuō)，總得物有所值吧?然而，有兩個(gè)地方很在乎那張牌子，一是考公務(wù)員，二是到大學(xué)任教!有多少高學(xué)位公務(wù)員步入工作崗位就淪為品茶看報(bào)一族，有幾人敢跟史玉柱那樣下海經(jīng)商創(chuàng)造財(cái)富呢?進(jìn)大學(xué)任教嘛，就可以理解了，大學(xué)自己造的牌子，自己能不看好嗎?這就使得大學(xué)里很多講師甚至是教授很水的原因!也許他們確實(shí)有才，在此冤枉他們了!但是，水壺里煮餃子也不行啊!同樣是一個(gè)學(xué)校的老師，為什么有人從不點(diǎn)名，每節(jié)課都是爆滿，甚至還要提前去訂座位呢?真是想不到，同樣都是講課，差別怎么就這么大呢?
四、溜須拍馬、投機(jī)倒把
大學(xué)里的考試弊病不少，這一點(diǎn)大家心里或許比我還清楚!有一次，我去考體育，臨考前老師居然放言道：“其實(shí)，你們的水平都差不多，能過(guò)不能過(guò)，全憑我一句話!考后你們所有人至少都能得A，但最后有人95分，甚至滿分，有人或許不及格，這就看我對(duì)你的感覺(jué)了!”聽(tīng)后我心里十分惱火，真想棄考而去!難道你是想大家私下里請(qǐng)你吃飯，還是暗示大家給你送禮啊?考試歸考試，那得有真本事!無(wú)論是籃球、羽毛球、還是乒乓球!這都是競(jìng)技，最好的方式就是對(duì)打比賽!上課、練習(xí)的目的是什么?不就是為了提升攻守技能嗎?他倒好，讓你找人一個(gè)球?qū)ν?0下!這不是搞笑嗎?奧運(yùn)會(huì)上有這種比賽嗎?我們的血性是怎么沒(méi)的?不就是這種授課考試方式給折騰丟的嗎?奧運(yùn)會(huì)的精神是什么?總不會(huì)是更慢更溫柔吧?
這就使得很多學(xué)生整天跟在老師后面，諸如：“您的課真是風(fēng)趣幽默，深入淺出，讓我受益匪淺”、“聽(tīng)別的老師的課，我總是打瞌睡，但您的課就是想睡也睡不著啊”、“您是我見(jiàn)過(guò)的最有才的教授了，講課太吸引人了，怎么這么快就下課了呢”……有些SB聽(tīng)后，還以為自己真的那么偉大，樂(lè)得屁顛屁顛的!心想這孩子不錯(cuò)，讓人刮目相看啊!到時(shí)候多給他(她)幾分吧!不到萬(wàn)不得已之時(shí)，我向來(lái)不求人!我們這么年輕，大不了重新再來(lái)!況且，誰(shuí)說(shuō)憑著硬本事，我們就不能取得好成績(jī)呢?知道我生平最恨哪種人嗎?就是這些不相信自己能力，想不勞而獲，溜須拍馬、投機(jī)倒把的小人!不過(guò)，我知道有些人是不得已而為之，因?yàn)樗诰毩?xí)拍馬屁的本事，將來(lái)有一個(gè)行業(yè)是必須會(huì)這一手的，不然，他就永遠(yuǎn)爬不上去!
大家稍稍自信一點(diǎn)就不至于去巴結(jié)他們吧?就是某些人把他們給慣壞了!同時(shí)，把一些介于自信與不自信之間的學(xué)生給影響壞了!使得一些學(xué)生形成慣性思維，好像不去拍馬屁就考不到高分，甚至考不及格似的，反過(guò)來(lái)想，以那種方式，就算得到了高分又能咋樣，那個(gè)高分誰(shuí)給你的在誰(shuí)那里還有點(diǎn)用，別人壓根就不用正眼看你，何苦呢?
投機(jī)倒把、溜須拍馬并不是與生俱來(lái)的，而是后天教育造成的，說(shuō)白了，還是某些教授或老師傳授于學(xué)生的!
……
大家也許會(huì)問(wèn)，這跟現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有信心有什么關(guān)系?其實(shí)，這就是透過(guò)現(xiàn)象后看到的本質(zhì)!我們民族的劣根性再一次嚴(yán)重地盛行于大部分高校!龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，什么樣的老子教出什么樣的兒子，其實(shí)，大學(xué)里的教育也是一樣一樣的!
我們大學(xué)生啊!能不能相信自己的實(shí)力?我們年輕人啊!能不能有點(diǎn)骨氣?我們要敢于對(duì)那些用分?jǐn)?shù)要挾我們的無(wú)能之輩說(shuō)“不”，什么學(xué)分啊，現(xiàn)在大家視它如命，走出校門(mén)，它什么都不是!大家昂首挺胸給他們看看，不就是2個(gè)學(xué)分嗎?不給不給算了，沒(méi)什么大不了的!壓根就不他!看他還囂張不?
不瞞大家說(shuō)，去年我就放棄了野外生存這門(mén)課的3個(gè)學(xué)分，大家知道為何嗎?原本出去一趟所有費(fèi)用才一百多，他們居然收280!這不是宰人嗎?而且還是強(qiáng)制性的!不交錢(qián)出去玩，就算考試通過(guò)也不給學(xué)分!這不是明擺著扼錢(qián)嗎?手段之狠毒，行為之卑劣!令人發(fā)指啊!居然多次打電話通知我，后來(lái)為了避免以后不再被騷擾，我直接告訴他：“課我全都上了，考試我已經(jīng)過(guò)了，不想被人強(qiáng)制著干我不想干的事，學(xué)分你不給就算了，我懶得跟你糾結(jié)!要知道學(xué)校是事業(yè)單位，不是企業(yè)!要以教書(shū)育人為本，而不是為了謀取錢(qián)財(cái)!”
最后，我要說(shuō)的是，我們到大學(xué)是為了提升自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的!而不是浪費(fèi)青春的!我們要抓住機(jī)遇、甚至是創(chuàng)造機(jī)遇，來(lái)提升并展示我們的能力，而不是被一些腐儒誘導(dǎo)培養(yǎng)成投機(jī)倒把、溜須拍馬的小人!
今天，我們?nèi)魧W(xué)習(xí)拍馬屁，將來(lái)或許就得用一輩子!若我們充分挖掘自己的潛能，創(chuàng)造價(jià)值，用實(shí)力提升自己的地位，將來(lái)就有一大批無(wú)能之輩來(lái)看我們的臉色行事!
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