蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓本人去思考。”下面勵(lì)志人生小編為你分享的是教育類的名人名言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
教育類的名人名言最新
1) 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。 蘇霍姆林斯基
2) 教育能開拓人的智力 賀拉斯
3) 當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦
4) 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。當(dāng)我聽到或者讀到對(duì)人的個(gè)別對(duì)待的態(tài)度這些詞的時(shí)候，它們?cè)谖业囊庾R(shí)里總是跟另一個(gè)概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn))，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。 —— [蘇] 瓦·阿·蘇霍姆林斯基
5) 懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。思考的意思是什么呢?就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。——[蘇] 瓦·阿·蘇霍姆林斯基
6) 教學(xué)要合一，有三個(gè)理由： 第一， 先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。 第二， 教的法子必須根據(jù)于學(xué)的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和學(xué)生學(xué)的法子聯(lián)絡(luò)，并須和他自己的學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來。——陶行知
7) 德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。 ——洛克
8) 如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。 ——洛克, 因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬。 ——洛克
9) 教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。——蘇格拉底
10) 應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對(duì)自己記憶喪失信心的因素，因?yàn)檫@種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會(huì)使得兒童記憶力衰退。 ——康·德·烏申斯基
11) 學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子《論語》
12) 一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。——管仲
13) 教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
14) 教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文
15) 教育人就是要形成人的性格 歐文
教育類的名人名言精選
1) 人之所以平凡，在于無法超越自己。 ——佚名
2) 一片丹心圖報(bào)國，千秋青史勝封侯。 ——佚名
3) 把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。 ——佚名
4) 丈夫所志在經(jīng)國，期使四海皆衽席。 ——佚名
5) 自安于弱，而終于弱矣;自安于遇，而終于愚矣。 ——佚名
6) 積德為產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)勝于美宅良田。 ——佚名
7) 老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ——佚名
8) 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 ——佚名
9) 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。 ——佚名
10) 好的父親可能會(huì)有壞的兒子。 ——佚名
11) 改變自己，是自救，影響別人，是救人。 ——佚名
12) 大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無量歡喜緣。 ——佚名
13) 謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。 ——佚名
14) 一個(gè)人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。 ——佚名
15) 投入海中魚子，并不都長成魚。 ——佚名
教育類的名人名言錦集
1) 嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。 ——佚名
2) 夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。 ——佚名
3) 誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。 ——佚名
4) 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 ——佚名
5) 故擇其所嗜，必先受業(yè)，乃得嘗之;擇其所樂，必先有習(xí)，乃得為之。孔子曰：少成若天性，習(xí)貫如自然。 ——佚名
6) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 盧梭
7) 作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。 蒙田
8) 自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。 蘇霍姆林斯基
9) 追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。 蘇霍姆林斯基
10) 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 陶行知
11) 教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。 葉芝
12) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 園斯金
13) 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。 亞里士多德
14) 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。 R.M.H.
15) 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。 哈欽斯
16) 教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。 (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
17) 教育的唯一工作與t全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。 赫爾巴特
18) 教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。 蘇霍姆林斯基
19) 教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。 馬卡連柯
20) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。 蘇霍姆林斯基
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