我們遇到過那種人見人愛的孩子，也見過惹人生氣的孩子。有的孩子在你還沒有開口之前，就已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了你的用意，這樣的孩子被認(rèn)為是冰雪聰明的；有的孩子比較被動(dòng)，有問才有答，雖然有點(diǎn)羞怯，也不乏令人憐愛的氣質(zhì)；但是，有的孩子就完全不能或者不愿意配合他人，封閉在自己的世界中，處處提防著別人，充滿攻擊性。很多人將這樣的區(qū)別歸結(jié)為天性，但事實(shí)上，這反映的是孩子的一種能力，即人際交往能力。
父母在兒童早期成長(zhǎng)的過程中所進(jìn)行的精心培養(yǎng)，將促進(jìn)孩子在人際交往方面有良好的發(fā)展，為孩子將來走向社會(huì)、進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。父母在培養(yǎng)孩子與人相處的能力方面，發(fā)揮的影響尤為重大。
孩子從一出生，父母就與他有親密的接觸，孩子最初的觸摸記憶和聲音記憶都來自父母，父母是與孩子的身體和心靈靠得最近的人。等孩子長(zhǎng)大以后，其他的孩子是否接納他，關(guān)鍵在于他怎樣去接納別人、適應(yīng)社會(huì)，而這種接納他人的能力就是從模仿父母開始的。
孩子在與人相處的時(shí)候是否心態(tài)自如，也與他和父母相處的心態(tài)有很大關(guān)系。能夠與父母隨時(shí)進(jìn)行有效的溝通、交流感情的孩子，會(huì)在表達(dá)和感情上比較明確、穩(wěn)定，這是決定他能否與他人自如交流的關(guān)鍵。
1.不要過度限制孩子的自由交往
大多數(shù)獨(dú)生子女身邊圍繞的是一群大人，他們交往的圈子里只有為他們服務(wù)的父母及其他親人。有些父母雖然開始讓孩子進(jìn)入團(tuán)體生活，如上幼兒園，卻往往有意無意地為自己的孩子選擇朋友，過度地限制孩子的自由交往。當(dāng)然，這些父母用心大多良苦，比如，他們擔(dān)心自己的孩子被別的孩子欺負(fù)等。
廣東惠陽市惠陽區(qū)的一位女孩說：“我的父母很怪，他們對(duì)我的朋友總是特別敏感。如果我想和女同學(xué)交朋友，需要經(jīng)過他們的‘資格審查’。學(xué)習(xí)不好的不能交，講話太多的不能交，打扮太漂亮的不能交，眼神太靈活的不能交。如果我想和男生交朋友，干脆免談。你瞧，在這種高壓政策下，我還能有朋友嗎？一次歷史考試結(jié)束后，在回家的路上，我和班上的兩位男生同路，誰知吃晚飯的時(shí)候媽媽卻問我：‘和你同路的那兩個(gè)戴眼鏡的人是誰？你在左邊，他們兩個(gè)在右邊？’我真受不了媽媽這種詢問的態(tài)度，但我沒有別的辦法，因?yàn)樵谒麄冄劾铮乙呀?jīng)是個(gè)心里有秘密的半大不小的人了。”
由此可見，父母過多地干涉交友的自由，是大多數(shù)孩子所難以接受的。
【正面管教秘訣】
父母是應(yīng)該幫助孩子的，當(dāng)孩子在交友期間，受到冷遇排斥時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予關(guān)心，并且從實(shí)際出發(fā)，解除孩子心理上的懷疑等，讓孩子勇敢地結(jié)識(shí)小伙伴，孩子也只有在通過自己獨(dú)立結(jié)交朋友的過程中，才能增長(zhǎng)才智！
2.如何培養(yǎng)孩子的交際能力
小紅是個(gè)很乖的小女孩，由于她的父母都在國(guó)外工作，小紅從小就跟外婆住在一塊。外婆孤身一人，對(duì)小紅自然是倍加愛護(hù)。當(dāng)小紅有時(shí)跟其他的小朋友在一塊玩的時(shí)候，外婆總是把她叫回去，怕小紅被別人欺負(fù)，怕她跟別的小孩在一起學(xué)壞，平時(shí)也很少帶小紅出去，怕到外面去遇到什么危險(xiǎn)。小紅也很聽話，外婆不讓她出去她也就很安靜地待在家里，外婆總是說小紅好乖。但最近，外婆卻開始煩惱了，她發(fā)現(xiàn)小紅雖然是在家里，可她總是一個(gè)人坐在某個(gè)角落，也不說話，就這么安靜地坐著。小紅該上幼兒園了，可小紅卻哭著不愿去，外婆好不容易把她送到幼兒園里去了，她也是一個(gè)人坐在一邊，不跟別的小孩玩，老師叫她，她也不大答理。為此，外婆說了小紅好多次，可她還是老樣子，外婆也不知是怎么回事。
【正面管教秘訣】
故事中的小紅就是出現(xiàn)了“兒童孤獨(dú)癥”的一些癥狀。作為父母，千萬不要把你的孩子關(guān)在家里這么一個(gè)小小的籠子里，孩子需要伙伴，需要?jiǎng)e人和他們一塊玩，讓他們和小朋友在一起自由地玩耍吧，不要怕這怕那，即使有什么誤會(huì)，也會(huì)成為孩子長(zhǎng)大后美好的回憶。
3.給孩子提供與伙伴交往的機(jī)會(huì)
孩子需要有機(jī)會(huì)與個(gè)性不同的朋友交往，以彌補(bǔ)自己的不足。例如，孤僻的孩子需要較開朗的朋友；過分受到保護(hù)的孩子需要自主性較強(qiáng)的玩伴；膽怯的孩子需要和較勇敢或富于冒險(xiǎn)精神的孩子在一起；幼稚的孩子能從與比較成熟的玩伴們的交往中得到益處；愛幻想的孩子需要更平凡實(shí)際一些的孩子的影響；霸道的孩子可以由性格溫和的玩伴來矯正。但是有的父母“保護(hù)”過度，不給孩子提供與任何伙伴交往的機(jī)會(huì)。
要知道，現(xiàn)在，許多家庭都是獨(dú)生子女家庭，孩子們沒有兄弟姐妹，他們需要與伙伴們的交往，需要有自己的朋友。
因此，父母要根據(jù)自己孩子的具體情況建議孩子和不同個(gè)性的朋友在一起相處，并鼓勵(lì)他們之間建立相互友好和幫助的關(guān)系。
【正面管教秘訣】
友誼需要建立在共同興趣的基礎(chǔ)上。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培養(yǎng)他們的廣泛興趣。這樣，孩子在參加共同活動(dòng)中可以逐步建立友誼。
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