曾經(jīng)，他們?cè)?a href="http://www.cdkhsjzp.com/huati/laoshi/" target="_blank" class=infotextkey>老師眼中也許就是一個(gè)笨蛋，但是現(xiàn)在，在世人的眼中，他們?nèi)缫蛔呱健３煽?jī)差其實(shí)也是可以獲得成功的。一起看看小編為大家整理推薦了成績(jī)差卻取得成功的名人經(jīng)典事例，歡迎收藏哦。
成績(jī)差卻取得成功的事例篇一：蘇步青
蘇步青，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員院士、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)
1920xx年大學(xué)時(shí)代的蘇步青在日本
蘇步青幼時(shí)家境窮困，9歲上小學(xué)。到縣城讀書讓這個(gè)農(nóng)村孩子大開眼界，整天淘氣玩耍，把學(xué)拋在腦后。一連三個(gè)學(xué)期，他的成績(jī)?cè)谌?2人中排倒數(shù)第一。后來學(xué)校里的地理老師陳玉峰老師私下鼓勵(lì)他：“我看你這個(gè)孩子挺聰明嘛，一點(diǎn)也不笨。只要肯努力，能考第一名!”還給他講牛頓的勵(lì)志故事，讓蘇步青聽得非常愧疚。
“你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現(xiàn)在這樣子，將來拿什么報(bào)答他們 ”聽到這里，蘇步青流下了眼淚。從這以后，他發(fā)奮學(xué)。他懂得了學(xué)不僅為自己，還有父母的一份苦心。
成績(jī)差卻取得成功的事例篇二：華羅庚
華羅庚學(xué)生時(shí)代貪玩，功課一度不好，有時(shí)數(shù)學(xué)還考不及格。當(dāng)語文老師笑華羅庚的字寫得像蟹爬過的一樣，毫無才華可言。他的數(shù)學(xué)老師王維克我國(guó)著名教育家、翻譯家反駁說，他成為大書法家的希望很小，可他在數(shù)學(xué)上的才能你怎么能從他的字上看出來呢?
進(jìn)入金壇中學(xué)后，確切地說是遇到王維克之后，華羅庚便深深愛上了數(shù)學(xué)。相信這位偉人的誕生與老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)分不開。
成績(jī)差卻取得成功的事例篇三：列夫爾斯泰
列夫爾斯泰大貴族出身，2歲喪母，9歲喪父，16歲上大學(xué)，大學(xué)三年級(jí)自動(dòng)退學(xué)回家進(jìn)行改革。在青年時(shí)期不好好讀書，考試不及格，老師把他降了班。他賭博、借債、鬼混。后來他醒悟了，對(duì)自己表示十分不滿。他認(rèn)為，自己的放蕩行為等于禽獸。他把錯(cuò)誤的原因找了出來，共計(jì)有8點(diǎn)：
缺乏毅力;有少年輕浮作風(fēng);脾氣太躁;模仿性太強(qiáng);自己欺騙自己;不謙遜;生活太放縱;缺乏反省。
從此，托爾斯泰的生活發(fā)生了很大的改變。在不斷反思自己的過程中，他成為了一代文豪。
列夫爾斯泰經(jīng)過長(zhǎng)期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，寫出了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜•卡列尼娜》和《復(fù)活》，這些對(duì)俄國(guó)社會(huì)批判最全面深刻、有力的著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。
成績(jī)差卻取得成功的事例篇四：馮特
德國(guó)生理學(xué)家、心理學(xué)家，構(gòu)造心理學(xué)派創(chuàng)始人之一，科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人。
青少年時(shí)期的馮特，看上去不會(huì)有半點(diǎn)出息，不愛學(xué)沒有才氣，甚至可以說有些傻氣。許多年里，馮特惟一的好朋友是一個(gè)弱智男孩，在學(xué)校里，他常常走神，神情恍惚。
馮特讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，他父親來學(xué)校看見他心不在焉的樣子竟當(dāng)著同學(xué)的面煽了他幾耳光。老師也公開羞辱過他。然而任何懲罰都沒用，這年他仍沒有課程及格。又晃蕩了幾年，期間父親過世，家中生活來源突然斷流，他才意識(shí)到身邊的現(xiàn)實(shí)，接著他變化驚人。這年秋天他去了海德堡大學(xué)重新學(xué)醫(yī)學(xué)，3年時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)業(yè)，并在1855年醫(yī)學(xué)全國(guó)會(huì)考中獲得第一名的成績(jī)。接著拿到碩士學(xué)位，成為心理學(xué)教授并一生從事心理學(xué)研究。
成績(jī)差卻取得成功的事例篇五：愛因斯坦
美國(guó)物理學(xué)家、現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人
智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求。——愛因斯坦
愛因斯坦幼年三歲多還不會(huì)講話，九歲時(shí)講話仍不通暢。在小學(xué)和中學(xué)時(shí)，他的功課很平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦，你長(zhǎng)大后肯定不會(huì)成器。”而且因?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生，竟想把他趕出校門。愛因斯坦也是想盡了辦法逃學(xué)。
十六歲的愛因斯坦報(bào)考了瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告失敗。愛因斯坦的叔叔雅各布是一個(gè)工程師，愛因斯坦常找他問數(shù)學(xué)問題，他總是用很淺顯通俗的語言把數(shù)學(xué)知識(shí)介紹給他，這時(shí)也激發(fā)了愛因斯坦學(xué)興趣。
愛因斯坦的成功秘訣：“早在1920xx年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X Y Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話!這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也一樣有用。”
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