“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”孟子在《生于憂患，死于安泰》中如是說。
所以才有人說：“玉不琢，不成器。”一塊璞玉，不經(jīng)砥礪，怎會綻放光線！
確實(shí)，每小我都想擁有美好順利的人生，可是人生怎會一帆風(fēng)順。即使父母總在用他們的努力，經(jīng)驗來為我們鋪墊前路，創(chuàng)造順境，可我們大多時刻只是在用耳朵聽，并未真正放在心上，唯有自己經(jīng)歷過才會明白，什么叫“吃一塹，長一智。”不經(jīng)歷饑餓，安知糧食的寶貴；不經(jīng)歷艱苦，安知生活的幸福！
西紀(jì)行為什么要讓師徒四人歷盡九九八十一難才取得真經(jīng)？不就是想讓他們在過程中考驗自己，最終獲得成功嗎！不然孫悟空一個筋斗就能取到真經(jīng)，那還有什么意義吶？
生活中假如我們碰見什么艱苦就退縮，那我們只能停步不前，能力也無法獲得提高。
霍金患了盧伽雷病，張海迪高位截癱，史鐵生出車禍雙腿癱瘓，可他們沒有放棄，頑強(qiáng)地同困境作斗爭，最終獲得了極高的成就。
比擬之下，如今那些官二代，富二代在父輩的家當(dāng)下安逸生活，順風(fēng)順?biāo)蓞s出現(xiàn)了李啟銘交通生事案，李天一打人事宜等影響極大的現(xiàn)象，這樣的順境是幫了他們照樣害了他們。
古往今來，若干名人志士在困境中創(chuàng)造了無限的輝煌。韓愈歷盡坎坷才受到重用；屈原飽受侮辱寫出了《離騷》；司馬光遭受了宮刑，但仍寫出了千古名篇《史記》，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”
南唐后主李煜，以前過的生活風(fēng)花雪月，也寫過一些文章，可他人生創(chuàng)造的巔峰，卻是在他亡國之后。他的苦楚提升了他的文字水平，于是他寫出了“寂寞梧桐深夜鎖清秋”，“問君能有若干好多愁？好似一江春水向東流。”這樣的名句，讓他名垂青史，留在了人們心中。
明朝宋濂的《送東陽馬生序》中說：”天大寒，硯冰堅，手指弗成屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。”恰是因為他沒書，借書看很用功。假如他有錢買書，還能像這樣著急勤奮地看書嗎？所以人人也要珍愛擁有的，多讀書，常識一定會改變我們的命運(yùn)。
“艱難困苦，玉汝于成”，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，沒有困境，怎有勾踐臥薪嘗膽;沒有困境，怎有項羽破釜沉舟！
人都是在考驗中賡續(xù)成長的，“自古雄才多災(zāi)禍，從來紈绔少偉男”，真正出類拔萃的，大都是那些千辛萬苦，在困境中考驗出頑強(qiáng)意志的人們。困境更能激發(fā)人的潛力，更能成長人的才干，困境更有利于成才，困境成就人才。
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