今天就做！
如果你快死了，只能再打一個電話，你會打給誰，會說些什么？你還等什么？
——史蒂芬·拉賓
當我在加州帕羅阿爾多的學校當校長時，我們的理事會主席保利·蒂納寫了一封信在帕羅阿爾多時報刊出。保利的兒子吉姆是個與眾不同的學生。他被分在教育障礙班，對雙親和教師而言都亟需耐心。但吉姆卻是個樂觀的孩子，他的歡笑照亮了整個班級。他的父母承認他在學業上有困難，但總是幫助他，讓他在體力上有所發揮，使他也擁有一些榮耀。但就在吉姆完成高中學業后不久，他在機車事故中喪生了。他死后，他的母親把這封信提供給報刊發表。
今天我們埋葬了我們20歲的兒子。他在星期五晚上一場機車事故中遽然喪生。我多么希望當我最后一次跟他談話時知道，那就是最后一次。如果我知道，我會說：“吉姆，我愛你，我也感到驕傲。”
我想花點時間算算他帶給愛他的人多少幸福。我也想花點時間欣賞他美麗的笑容，他的笑聲，他對人們的真愛。
當你把他美好的屬性放在天平的另一端，和那些把收音機開得震耳欲聾、發型梳得奇形怪狀、把臟襪子扔在床上等激怒你的壞習慣比較時，你會發現，那些讓人生氣的壞習慣是多么微不足道。
我再也沒有機會把我希望他聽到的話告訴我的兒子了，但其他的父母，你們都還有機會。把要他們聽的告訴他們吧！就像把握最后一次的談話機會一樣。我最后一次和吉姆說話，是在他去世的那天。他打電話給我說：“嗨，媽！我打電話給你，只是要告訴你我愛你。我得去做事了，再見。”他給了我永遠能夠珍藏的東西。
如果吉姆的死有任何目的的話，也許就是讓其他人更欣賞人生并讓人們——特別是家人，撥出時間來讓彼此知道我們有多么關心對方。
你可能不會再有機會。今天就做！
（羅伯特·李瑞任那）
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如果你快死了，只能再打一個電話，你會打給誰，會說些什么？你還等什么？
——史蒂芬·拉賓
當我在加州帕羅阿爾多的學校當校長時，我們的理事會主席保利·蒂納寫了一封信在帕羅阿爾多時報刊出。保利的兒子吉姆是個與眾不同的學生。他被分在教育障礙班，對雙親和教師而言都亟需耐心。但吉姆卻是個樂觀的孩子，他的歡笑照亮了整個班級。他的父母承認他在學業上有困難，但總是幫助他，讓他在體力上有所發揮，使他也擁有一些榮耀。但就在吉姆完成高中學業后不久，他在機車事故中喪生了。他死后，他的母親把這封信提供給報刊發表。
今天我們埋葬了我們20歲的兒子。他在星期五晚上一場機車事故中遽然喪生。我多么希望當我最后一次跟他談話時知道，那就是最后一次。如果我知道，我會說：“吉姆，我愛你，我也感到驕傲。”
我想花點時間算算他帶給愛他的人多少幸福。我也想花點時間欣賞他美麗的笑容，他的笑聲，他對人們的真愛。
當你把他美好的屬性放在天平的另一端，和那些把收音機開得震耳欲聾、發型梳得奇形怪狀、把臟襪子扔在床上等激怒你的壞習慣比較時，你會發現，那些讓人生氣的壞習慣是多么微不足道。
我再也沒有機會把我希望他聽到的話告訴我的兒子了，但其他的父母，你們都還有機會。把要他們聽的告訴他們吧！就像把握最后一次的談話機會一樣。我最后一次和吉姆說話，是在他去世的那天。他打電話給我說：“嗨，媽！我打電話給你，只是要告訴你我愛你。我得去做事了，再見。”他給了我永遠能夠珍藏的東西。
如果吉姆的死有任何目的的話，也許就是讓其他人更欣賞人生并讓人們——特別是家人，撥出時間來讓彼此知道我們有多么關心對方。
你可能不會再有機會。今天就做！
（羅伯特·李瑞任那）
