1
有一天，我在朋友圈發(fā)了一張美喵的照片，朋友西西小姐說(shuō)：“它是只小母貓吧？”我說(shuō)，“對(duì)啊，是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，你就猜到它是只母貓嗎？”西西說(shuō)：“并不是。”
過(guò)了一會(huì)兒，她發(fā)給我一個(gè)鏈接，是關(guān)于如何判斷貓的性別的一篇長(zhǎng)文。
據(jù)我所知，西西家里并沒(méi)有養(yǎng)寵物，近期也沒(méi)有要養(yǎng)的打算，但她興致勃勃地跑去學(xué)了如何判斷貓的性別。我忍不住調(diào)侃她：“你學(xué)這個(gè)技能是為了啥？”
她回答：“對(duì)世界保持好奇和探究的熱情，是人們永葆青春活力的秘訣。”
對(duì)了，西西就是那個(gè)約我一起去上廚師班的姑娘。今年夏天，她丟給我一個(gè)業(yè)余中餐廚師班的招生鏈接，為我描繪了在家里做出一桌滿漢全席的美好畫面，動(dòng)員我：“一起去學(xué)吧！”
像她這么時(shí)髦的一個(gè)人，壓根兒不會(huì)讓人把她和廚房聯(lián)系在一起，但是她說(shuō)：“你不覺(jué)得做菜的時(shí)候很平靜很治愈嗎？”
此前，我是一個(gè)對(duì)做菜毫無(wú)興趣的人，所以對(duì)于我花錢去上廚師班這件事，身邊的許多人都不理解。比如我媽，她認(rèn)為我在家看看她怎么做就能學(xué)會(huì)了。實(shí)際上，我看了30幾年也沒(méi)學(xué)會(huì)。
我告訴她，學(xué)校系統(tǒng)地教，并且可以與同學(xué)交流分享的效果還是不一樣的。再說(shuō)有些事情，你花錢了就會(huì)好好學(xué)，不花錢就是不會(huì)好好學(xué)。人付出成本了，才會(huì)珍惜。
還有人認(rèn)為，你這么多年不會(huì)做飯也沒(méi)餓死，繼續(xù)這樣下去不好嗎？
事實(shí)證明，我的選擇是正確的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月廚師班的學(xué)習(xí)，當(dāng)我能夠毫無(wú)壓力地做出話梅排骨、魚香肉絲、宮保雞丁和農(nóng)家小炒肉這些家常菜時(shí)，巨大的成就感讓做菜成了一件值得期待的事。
做菜，過(guò)去我認(rèn)為非常瑣碎、枯燥，現(xiàn)在認(rèn)真去做，尤其覺(jué)得自己有了做好它的技能與底氣之后，竟然真的可以從中感受到西西所說(shuō)的那種平靜和治愈。
原來(lái)，一個(gè)人喜歡做一件事，是因?yàn)樗龅煤茫瑢?duì)生活充滿興致，也是因?yàn)榭梢詮某删透兄胁粩喃@得認(rèn)可與鼓勵(lì)。這或許就是我們需要認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何去生活，而不是隨隨便便混生活的原因。
現(xiàn)在，西西又找了個(gè)外教開始學(xué)英語(yǔ)，要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔。
“為什么？你有新男友了？”我很八卦地問(wèn)。
她說(shuō)：“不為啥呀，覺(jué)得能流利地說(shuō)一口高冷的英式英語(yǔ)很酷。”以前上學(xué)的時(shí)候，西西覺(jué)得英語(yǔ)挺枯燥，現(xiàn)在反而樂(lè)在其中。“老師的發(fā)音很棒，跟唱歌似的。體會(huì)不同發(fā)音的區(qū)別，找到規(guī)律，這個(gè)過(guò)程也很好玩。”
不知你有沒(méi)有這樣的感受，走出校門一段時(shí)間后，反倒愿意去學(xué)習(xí)了。你會(huì)更容易找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以及明白自己為什么而學(xué)。
西西的工作很忙，但她并沒(méi)有成為一個(gè)忙碌而無(wú)趣的人。相反，每一次見(jiàn)到她，總有新鮮而有趣的見(jiàn)聞與我分享。她總讓我相信，一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，保持探索世界的熱情，就可以既有活力又青春滿格。
2
我的朋友韓小蓓，這兩年在學(xué)韓語(yǔ)。她們班上的同學(xué)，大部分年紀(jì)只有她的一半大，準(zhǔn)備出國(guó)讀書或者工作。而她，僅僅因?yàn)?a href="http://www.cdkhsjzp.com/huati/danchun/" target="_blank" class=infotextkey>單純的喜歡，每周風(fēng)雨無(wú)阻去上課，回家還跟學(xué)生一樣做功課、背單詞。
她跟大部分學(xué)生最大的區(qū)別是，很多人是在有目的地被動(dòng)學(xué)習(xí)，而她是在快樂(lè)地主動(dòng)學(xué)習(xí)。
她說(shuō)，走出校門以后，最大的幸福就是你不必總是基于考試去學(xué)什么，而是可以基于興趣去學(xué)。
此前，她也花了兩年的時(shí)間，以同樣的熱情死磕法語(yǔ)。我不太明白她為什么在學(xué)一種新的語(yǔ)言時(shí)會(huì)快樂(lè)又滿足，因?yàn)閷W(xué)語(yǔ)言本身是挺枯燥的事啊。
韓小蓓說(shuō)，大概是因?yàn)檎鎸?shí)的生活強(qiáng)加給我們太多無(wú)法克服的難題，因此不為考試、工作而學(xué)習(xí)的知識(shí)，反倒變成了不需要承擔(dān)任何責(zé)任的、輕松的事。
人是一個(gè)矛盾體，不能太閑，閑則生變、閑極無(wú)聊，也不能凡事都為目的而活，否則很容易被目標(biāo)壓垮。因?yàn)闊o(wú)論多么努力，人也不可能實(shí)現(xiàn)所有的目標(biāo)。
成年人在沒(méi)有目標(biāo)、看似“不用負(fù)責(zé)任”的學(xué)習(xí)中，得到的是一種適中的、不必背負(fù)內(nèi)疚感的自由。
3
我身邊還有朋友學(xué)古琴，平時(shí)工作狂人，上課的時(shí)候連手機(jī)都不開，那種全然的沉浸，讓浮躁的心變得平靜又踏實(shí)。
還有一個(gè)朋友在學(xué)國(guó)畫。她跟我說(shuō)，學(xué)畫畫之前，她從不留意小區(qū)花園中的紫藤、下雨時(shí)屋檐下的雨滴。現(xiàn)在，她從平常的日子里，處處都能看到美。
學(xué)習(xí)到底是為了什么？考高分？然后呢？“實(shí)用”的學(xué)習(xí)深入人心，很多人可能在離開學(xué)校之后就不再學(xué)習(xí)了，他們也因此喪失了對(duì)這個(gè)世界探究的熱情和永葆青春的能力。
離開學(xué)校后，學(xué)習(xí)是否就結(jié)束了？答案恰恰相反。真正的、愉悅身心的學(xué)習(xí)才剛剛開始。
正如梁文道所說(shuō)：“讀一些無(wú)用的書，做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)，人生中一些很了不起的變化，就是來(lái)自這種時(shí)刻。”
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