金無足赤，人無完人。每個(gè)人的能力和興趣愛好是各不相同的，有的人喜歡音樂，就會(huì)在音樂方面努力，因此有了音樂的天賦；有的人喜歡體育，就會(huì)在體育方面努力，因此有了體育的天賦；有的人喜歡美術(shù)，就會(huì)在美術(shù)方面努力，因此有美術(shù)的天賦。人人都有自己喜歡的事物與不喜歡的事物，對(duì)自己喜歡的方面加倍努力，也就成了自己的天賦；對(duì)不喜歡的方面消極懈怠，也就成了自己的缺點(diǎn)。
世界上沒有全才的人，也不能培養(yǎng)出全才的人。因此，教育的核心是因材施教，針對(duì)每個(gè)人的天賦進(jìn)行教學(xué)。比如，把喜歡音樂的學(xué)生集中在一個(gè)班或幾個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，音樂提成主課，教學(xué)課程改為“3+1”模式，語數(shù)英三門主課外加音樂一門主課；再比如，把喜歡美術(shù)的學(xué)生集中在一個(gè)班或幾個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，美術(shù)提成主課，教學(xué)課程同樣改為“3+1”莫式，語數(shù)英三門主課外加美術(shù)一門主課。
一個(gè)人的能力是有限的，不可能成為十全十美的人；一個(gè)人的精力是有限的，不可能把所有的知識(shí)都學(xué)通弄懂；一個(gè)人的生命是有限的，不可能在所有的領(lǐng)域里取得成績。
因此，教育應(yīng)該是在有限的時(shí)間里，幫助學(xué)生找到正確的人生方向，讓學(xué)生有一個(gè)快樂的人生。
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