沉住氣才能削好一支鉛筆
記得有一次削鉛筆，每當快要削好的時候，鉛筆芯就斷了。我變得越來越不耐煩起來，最終把怎么也削不好的鉛筆往桌上一扔，罵道：“這爛鉛筆！”這時，老師微笑著走過來，說：“讓我試試。”想不到，老師竟把鉛筆給削好了。
“老師，你是怎么削好的？”我問。“沉著氣削唄。”老師說，“做什么事，只要沉得住氣，總能做成的。”
此后，在工作和學習中，每當我心浮氣躁或心灰意冷時，就會想起老師削鉛筆的那副神態(tài)，想起老師說的那句話：只要沉得住氣，總能做成的。
常青樹并非樹葉不會枯黃
曾經(jīng)以為，常青樹的樹葉，一年四季都是綠的，一年四季都是不會凋落的。直到后來，老師告訴我，常青樹的樹葉，也是會枯黃的，也是會凋落的，只不過在凋落后，又能很快長出新的綠葉。所以，常青樹才會讓人看上去，一年四季都是常青的，一年四季都是綠葉滿枝。
老師說，人生的天空，不是不會飄落失敗的枯葉，而是在失敗的枯葉飄落后，又能很快長出希望的新葉；人生的天空，不是不會飄落憂傷的枯葉，而是在憂傷的枯葉飄落后，又能很快長出快樂的新葉。
原來，一些人之所以能成為一棵“常青樹”，青春永駐，奧秘就在于此。
美麗有時是帶毒的
一次，去拜訪老師。老師正在翻閱一本畫刊，我被畫刊中的一幅畫吸引了，畫面上是一束美麗的罌粟花，畫面右下角寫著一行字：美麗有時是帶毒的
“真想不到，這么美麗的花，竟是有毒的！”我感嘆道。
“這種現(xiàn)象，不僅存在自然界，也存在于我們?nèi)祟惡蜕鐣?rdquo;老師說，“比如，虛榮、炫耀、浮夸，等等，這些表面看似美麗的東西，卻含著一種致命的毒素。”
筷子是可以被“看”歪的
老師把一根筷子的一半放入水中。一根筆直的筷子，在我們眼里，立即變成歪的了。這是為什么呢？
這是水折射了光的緣故。老師說。
生活中，我們常會出現(xiàn)把人看“歪”的時候，這是為什么呢？也是因為我們總喜歡通過“水”這個媒介，通過別人的談?wù)摗⑵吩u和感受來“折射”一個人。這樣，又怎么不會把人看歪呢？老師說。
看不到是因為看到的太多
老師問：白天為什么看不到星星呢？
一個學生答：因為白天看到的東西太多，看不過來唄。
同學們一陣哄堂大笑。
同學們笑過后，老師說，誰說那位同學的回答沒有幾分道理呢？生活中，我們常常因為看到的太多，擁有的太多，而忽視了那些星星點點的美好和幸福。
長大后，我對老師的話有了更深刻的理解。為此，常常提醒自己也提醒別人，提醒那些看不到自己幸福的人：看不到是因為看到的太多。
甜美的果實里都有一個苦澀的核
很多甘甜的果實，其果核卻是苦的。一顆苦澀的核，為什么能擁有甜美的果肉呢？老師問。
老師說，過去他也不懂，直到后來讀到一位詩人的詩句，他才有所啟悟。詩人說：每一顆珍珠，都有一粒痛苦的內(nèi)核。
老師告訴我，對珍珠來說，那粒痛苦的內(nèi)核，就是給它災(zāi)難、給它不幸、給它淚水的沙子。但你再看看珍珠的表面，像不像一張燦爛的笑臉？
哦，老師，我明白了，當我們用歡笑包容淚水，用快樂包容痛苦，用喜悅包容憂傷，我們就能成為一顆光彩奪目的珍珠，成為一枚甘甜美麗的果實。
喬木長得高大是因為它有主干
老師問，喬木與灌木有什么區(qū)別？
喬木高大，而灌木矮小。我們說。
為什么喬木長得高大而灌木生得矮小呢？老師問。
這一問，把班上的同學都問倒了。
最后，老師說，喬木長得高大，是因為喬木都有主干，灌木生得矮小，是因為灌木都是叢生的，很少有主干，或主干不明顯，這就是造成喬木長得高大而灌木生得矮小的主要原因。一個人也是如此，只有當他有了一項所從事的主業(yè)，有了一個所追求的主攻方向和主攻目標，才能成就人生的巍峨與高大。
苔蘚都長在陰暗地
小時候，老師告訴我，不要走在有苔蘚的地方，否則，一不小心，就會讓你摔上一跤，摔得頭破血流。
后來，我發(fā)現(xiàn)，長苔蘚的地方，往往都是那些陰暗潮濕的地方。為什么陰暗潮濕的地方容易長苔蘚呢？老師說，像這種害人的事，只有陰暗的地方才有。
細想想，人世間那些害人的陷阱和圈套，不都來自于人們陰暗的心理嗎？
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