如果說(shuō)一個(gè)人的智商是骨架的話，那么情商就是他的皮囊。想要在這個(gè)社會(huì)立足，除了能力之外，情商也起著決定性的作用。
那么怎樣才能提高情商，或是高情商的人都有什么樣的特點(diǎn)呢？
01.
不抱怨、不指責(zé)
俗話說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”，但是有多少人又能做到絕對(duì)的體諒？不單單是為自己考慮，更要站在別人的角度看問(wèn)題。
事出有因，不要輕易說(shuō)出自認(rèn)為不疼不癢的批判，因?yàn)槭虑闆](méi)發(fā)生在你身上。把負(fù)面情緒全部?jī)A瀉在最親近的人身上，是最愚蠢的行為。
02.
高情商的人不是沒(méi)有煩惱，而是他們會(huì)將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移，保持對(duì)生活的激情。
如果你在抱怨每天千篇一律的工作令你壓得透不過(guò)氣，就大膽的辭職，尋找你要的快樂(lè)；如果做不到，那就收起那些抱怨，好好對(duì)待自己，好好對(duì)待生活，這都是你的選擇。
03.
善于包容
世上沒(méi)有忍不得、讓不得、避不得、耐不得的人和事，只有斤斤計(jì)較，心眼如針尖大小的人。
當(dāng)然，并不是要你沒(méi)有原則，失去底線，而是要控制好與人交往中自律的那根弦，放寬心態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)宰相也不是那么難做。
04.
學(xué)會(huì)溝通與交流
溝通看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻是一門大學(xué)問(wèn)。兩個(gè)人的溝通，70%是情緒，30%是內(nèi)容。
會(huì)吵架，屢次占上風(fēng)那不是高情商，在氣頭上，也能把最傷人的那句話吞下去，這才是聰明的做法。
05.
多贊美別人
你心里是怎么想的，你看到的就是什么樣的。善于發(fā)現(xiàn)別人的好的人，比雞蛋里面挑骨頭的人活得簡(jiǎn)單，更容易發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
發(fā)自內(nèi)心的稱贊，比自以為是的威嚴(yán)更容易拉近距離。
06.
保持好心情
當(dāng)你把“好心情”劃分在奢侈品行列中，就真的危險(xiǎn)了。
說(shuō)教別人容易，調(diào)整自己卻不易，其實(shí)很多時(shí)候，糟糕的并不是事情本身，而是看問(wèn)題的心態(tài)。
07.
聆聽是人與人之間最好的一種溝通。高情商的人在意見不統(tǒng)一的時(shí)候，不再固執(zhí)己見，而是選擇聆聽。
如果你不會(huì)安慰別人，就收起你的“沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì)過(guò)去的”，有一種溫暖，可以在傾聽中慢慢融化，可以在傾聽中漸漸升華。
08.
有責(zé)任心
有擔(dān)當(dāng)，遇到問(wèn)題，不推卸責(zé)任，正面承擔(dān)去解決，你可以不用輕易承諾，但是說(shuō)到就一定要做到。
責(zé)任心有多強(qiáng)，能力就有多大。
09.
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
一口吃成個(gè)胖子的野心不要有，飯要一口一口吃，路要一步一步走，哪怕只是今天的自己沒(méi)有犯之前的錯(cuò)誤，那也是進(jìn)步。
不要為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，你現(xiàn)在要做的就是為清清楚楚的現(xiàn)在而努力。
10.
不說(shuō)別人的閑話
在不了解一個(gè)人的情況下，一定不要用自己看到的片面去解讀別人。
這種人慣于用圣人的標(biāo)準(zhǔn)衡量別人，用小人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。有這個(gè)時(shí)間去議論別人，不如去提高自己。如何提高？這個(gè)時(shí)候，閉上嘴就是提高。
11.
不說(shuō)自夸的話
講真話，說(shuō)實(shí)際情況，是與人打交道的最重要的一點(diǎn)。不用過(guò)于謙卑，也萬(wàn)萬(wàn)不可夸下海口。
不要以為別人只有耳朵，他們也會(huì)用眼睛去自己發(fā)現(xiàn)，在你自賣自夸的時(shí)候，別人只會(huì)覺(jué)得你是井底之蛙。
12.
不去過(guò)分比較
有多少人的成長(zhǎng)是伴著那句“你看看別人，再看看你...”，每個(gè)人都有過(guò)人之處，雞蛋是沒(méi)有石頭堅(jiān)硬，但是石頭卻不能端上餐桌。
找不到屬于自己的位置，可能會(huì)摧毀一個(gè)人的意志。無(wú)聊的攀比，笨拙的效仿，只會(huì)讓自己整天活在他人的影子里面。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，世界上最難弄懂的不是深?yuàn)W枯澀的道理，也不是形形色色的人，而是我們自己，控制自己的情緒，照顧別人的情緒，你想要的一切便會(huì)朝你走來(lái)。
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