摘自公眾號：老俞閑話
提問：我是一個(gè)大一的學(xué)生，目前在讀的專業(yè)是父母選的，但我自己很不喜歡，也不想讓父母傷心。我不知道應(yīng)該怎么辦，俞老師能給我一些建議嗎？
在我看來，中國的學(xué)生們是非常沒有自由度的。沒有自由度體現(xiàn)在什么方面呢？不體現(xiàn)在他沒得吃沒得穿上，而是體現(xiàn)在他們對于自己的愛好和未來，沒有充分的思考和決定空間，并且從小到大也沒有培養(yǎng)過這種思考和決定的能力。
大家都知道中國的父母在孩子的成長中管得非常寬，恨不得把孩子一輩子的事情全部設(shè)想好、計(jì)劃好，并且要求孩子必須按照自己的意愿去發(fā)展。所以，中國的孩子從小到大就像提線木偶一樣，遵循著父母認(rèn)為重要的興趣愛好去活動和學(xué)習(xí)，自然就沒有了自己獨(dú)立的興趣和愛好。
另一方面，父母總是忽視對孩子的動手能力和決策能力的培養(yǎng)。比如說，在家里從來不讓孩子做家務(wù)，而一味讓孩子學(xué)習(xí)課本上的知識。他們也從來不讓孩子有主觀的能動性和獨(dú)立性，衣食住行都由家長細(xì)致入微地照顧，甚至到了衣來伸手、飯來張口的地步。中國絕大多數(shù)的父母都沒有意識到，他們在對孩子“無微不至照顧”的同時(shí)，犧牲了孩子非常重要的、未來在世界上能夠獨(dú)立生存并且發(fā)展的能力。
此外，我們的父母甚至已經(jīng)做出了更加激進(jìn)的行為，去決定孩子的高考志愿。孩子要上什么大學(xué)、什么專業(yè)，父母都要為其選擇，而且還信誓旦旦認(rèn)為自己的眼光比孩子的要好，認(rèn)為自己為孩子選擇的專業(yè)未來一定會更加有出息，并且能拿到更高的工資，完全不考慮孩子的興趣愛好。所以，我認(rèn)為中國的父母在這方面做得非常之過分。
而我們的學(xué)校也同樣過分，中國的學(xué)校只教書而不育人，一味以分?jǐn)?shù)決定一切，學(xué)生們考上什么樣的大學(xué)就決定了他們的未來如何。在學(xué)習(xí)過程中對孩子興趣、思辨能力的培養(yǎng)，孩子對某學(xué)科深度興趣的激發(fā)，老師都不會去關(guān)心。老師關(guān)心的只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)數(shù)字結(jié)果，最后在對分?jǐn)?shù)追求的過程中把孩子對于任何一門課程的喜愛全部剝奪、抹殺。
等孩子進(jìn)了大學(xué)，他們就像一個(gè)巨嬰一樣，處于一個(gè)成人嬰兒的心態(tài)。他們不知道自己該如何選擇、如何決策，等到意識過來的時(shí)候就會變得非常痛苦。很多父母即便是孩子進(jìn)入大學(xué)意識到所學(xué)的專業(yè)自己并不喜歡，而跟父母商量要求換專業(yè)時(shí)，依然都以孩子自己不懂、孩子喜歡的專業(yè)未來找不到工作，或者說父母的一片苦心等等理由搪塞、拒絕孩子，甚至用大道理、現(xiàn)實(shí)狀況、感情牌讓孩子停留在他不喜歡的那個(gè)專業(yè)里面。
因此我要給這些父母們提一些建議：
第一個(gè)，當(dāng)孩子18歲以后，只要孩子沒有很嚴(yán)重的人品問題、道德問題和壞習(xí)慣，父母完全不應(yīng)該干涉孩子對專業(yè)的選擇。因?yàn)槟銢]法同孩子生活一輩子，而孩子一輩子的幸福完全取決于他喜歡做什么事情，而不是他掙了多少錢。當(dāng)然，最幸福的是他能夠把喜歡的專業(yè)和未來的謀生手段相結(jié)合。我一直認(rèn)為一個(gè)人如果喜歡自己的專業(yè)，他就一定能做得比較深入，因此他在專業(yè)方面一定能夠取得比較好的成績，那么生存的問題和掙錢的問題也就能夠解決。
第二，請父母記住，你的想法和孩子的想法是有代溝的，因此你的想法就算正確也無法取代孩子的意愿。而且，在我見到的案例中，大部分父母對孩子做出的人生安排基本上都是不正確的，或者說是不那么正確的。所以，我希望我們中國父母不要再代替孩子去進(jìn)行思考和選擇，而是教會孩子思考和選擇。
同樣，我對同學(xué)們也有一些建議：
第一，同學(xué)們需要對自己到底真正喜歡哪個(gè)專業(yè)進(jìn)行深度思考。因?yàn)槟贻p人比較容易沖動，也許你一直幻想的美好專業(yè)，等你爭取到之后，可能會發(fā)現(xiàn)依然不喜歡。中國的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，換過專業(yè)的中國學(xué)生中仍然會有40%的人不喜歡自己所選的專業(yè)。這就意味著我們在選擇一個(gè)專業(yè)的時(shí)候要特別謹(jǐn)慎和小心。既然你選擇了，那么再艱苦也要學(xué)下去。因?yàn)槿魏我粋€(gè)專業(yè)，不管你多么喜歡，只要做深度研究就一定會經(jīng)歷一個(gè)非常枯燥的，甚至是有挑戰(zhàn)性的深入過程。
第二，一旦你選定了專業(yè)以后，你要準(zhǔn)備足夠有說服力的理由來跟父母進(jìn)行溝通，要說出你喜歡這個(gè)專業(yè)的緣由，而不是到了最后說“唉，我不想讓父母傷心，所以我就不換專業(yè)了”。我認(rèn)為如果你把充分的理由告訴父母，并且與父母進(jìn)行充分的溝通，你父母仍然不允許你換專業(yè)，這個(gè)時(shí)候你的父母就是沒有道理的那一方。那么你就可以非常堅(jiān)定地跟父母說這個(gè)專業(yè)你是一定要換的，因?yàn)槟氵M(jìn)行了非常深刻的思考，這就是你所喜歡的領(lǐng)域，并且你在喜歡的領(lǐng)域里才能夠把事情做得更好，才會有成就感，才會獲得人生的幸福。我相信大部分的父母都是通情達(dá)理的，如果你可以與父母進(jìn)行很好的溝通交流，我相信大部分父母也是能夠理解你換專業(yè)的行為的。
總而言之，中國孩子們的成長過程是一路不斷地脫離父母的羈絆，脫離父母過分的關(guān)心而獨(dú)立成長的過程。而在國外，孩子們從小就有獨(dú)立成長的空間，父母也都意識到必須給孩子獨(dú)立成長的空間。中國孩子的成長尤其艱難，就像在幾塊石頭中間長出來的樹苗。
但是，我們還是要堅(jiān)韌不拔成長，當(dāng)真正長大以后，我們就變成了能夠迎接風(fēng)雨的青松，就像泰山頂上的長在石縫里的青松一樣。中國的孩子們必須要有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)愿望、自覺能力和交流溝通能力，才能夠讓自己的成長更加順利。
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