些好的書(shū)就像是老朋友，不會(huì)讓你有生硬的感覺(jué)，娓娓道來(lái)一些別人的故事，卻會(huì)讓你感覺(jué)你似乎也經(jīng)歷過(guò)，或者以后也會(huì)經(jīng)歷。閑暇時(shí)間，放下手中的電視劇或者游戲，看看這些有故事的書(shū)吧!下面是勵(lì)志人生小編給大家整理的大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)，供大家參閱!
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《無(wú)比美妙的痛苦》
16歲的肺癌女孩和17歲的骨癌截肢男孩的故事，以生死為題材的小說(shuō)大多有種不把你逼哭不罷休的氣質(zhì)，但這本書(shū)讀起來(lái)反而很輕松，很有代入感。女主角有點(diǎn)中二的性格，男主健氣溫暖的小細(xì)節(jié)，總和絕癥這詞格格不入。包括結(jié)尾，你永遠(yuǎn)無(wú)法定義生命，因?yàn)樯偸顷┤欢埂?/p>
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《逃離》
可以被視為“概念小說(shuō)集”，把三個(gè)短篇連著寫(xiě)，寫(xiě)了朱麗葉半道離學(xué)的私奔、和父母輩的相處、以及和情人的相處、和失蹤的女兒的相處，漫長(zhǎng)的一生被門(mén)羅片段地穿插起來(lái)，既離奇意外又似乎平淡無(wú)奇。那種令人心向往之的逃離，存在于每個(gè)人的意念之中。
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《夜鶯與玫瑰》
看什么童話會(huì)看到心痛? 大約王爾德的能霸占到前幾。他的故事沒(méi)有一篇結(jié)局是傳統(tǒng)意義的happy ending，或“從此過(guò)上幸福的生活”。他的故事里，大多好人并沒(méi)有所謂的好報(bào)，壞人也未必會(huì)有任何懲罰，但是，每個(gè)人每個(gè)小動(dòng)物每樣?xùn)|西，都在故事里成就了自我。
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《不知死，焉知生》
作者將60年法醫(yī)生涯濃縮成43個(gè)真實(shí)故事，用質(zhì)樸卻不失風(fēng)趣的文字，為我們呈現(xiàn)了一幕幕與死亡相關(guān)的悲喜劇，深深打動(dòng)了無(wú)數(shù)人：被殘忍殺害的小孩子眼中最后的景象，凍死的老人臨終前的孤獨(dú)，用身體做盾牌保護(hù)愛(ài)子的偉大母愛(ài)。這就是擁有2萬(wàn)次醫(yī)檢經(jīng)驗(yàn)的原東京都監(jiān)察醫(yī)務(wù)院長(zhǎng)眼中生命的尊嚴(yán)，請(qǐng)讓作者為你講述這些生與死的故事。
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《偷書(shū)賊》
這是個(gè)講述書(shū)是如何振奮靈魂的令人難忘的故事。一個(gè)溫柔的死神，一條名叫漢密爾的街道，一個(gè)在大逃殺中活下來(lái)的女孩。真正厲害的作者能把殘酷的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)的輕松愉悅，丑陋的人性寫(xiě)的不堪一擊。9歲的小女孩莉賽爾意外得到她的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。她學(xué)會(huì)了閱讀，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，并不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人。
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《教父》
《教父》這部小說(shuō)的不同凡響的藝術(shù)魅力就在于：盡管描寫(xiě)的全是壞蛋，但作者曲盡妙筆，竟然能讓讀者不痛恨個(gè)別壞蛋，而痛恨整個(gè)齷齪的社會(huì)結(jié)構(gòu)。因?yàn)樗麄儦⑷耸钦麄€(gè)不合理的社會(huì)逼出來(lái)的，他們殺的也都是更壞的人，同那些在幕后“坐地分贓”的政客比較起來(lái)，在“壞”的程度上，可真是小巫見(jiàn)大巫了。
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《從你的全世界路過(guò)》
讀過(guò)睡前故事的人會(huì)知道，這是一本紛雜凌亂的書(shū)。像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過(guò)的千山萬(wàn)水。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的。當(dāng)你輾轉(zhuǎn)失眠時(shí)，當(dāng)你等待列車時(shí)，當(dāng)你賴床慵懶時(shí)，當(dāng)你飯后困頓時(shí)，應(yīng)該都能找到一章合適的。
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《My Way》
每一篇故事中，都有那個(gè)心口上繪著紅心的黑衣人，淡藍(lán)色的頭發(fā)，默默行走，聽(tīng)著別人講述的故事。 作者用她的畫(huà)筆將心底的花園展示出來(lái)，在她的畫(huà)中，那些久違了的情感讓人感同身受，你會(huì)喜歡上每一個(gè)她講述的故事，和故事后面的過(guò)往。
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《了不起的蓋茨比》
蓋茨比為之奮斗了一輩子,向往了一輩子，那指引著他無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)里和Daisy的幸福生活，最終就像那個(gè)時(shí)代一樣，轟然倒塌，連影子都沒(méi)有留下。但他著實(shí)是偉大的，一直到死的那一刻，蓋茨比了不起不在堅(jiān)守一份愛(ài)情，而在于在那樣一個(gè)時(shí)代仍能堅(jiān)守對(duì)未來(lái)，對(duì)一個(gè)”we"的憧憬。
大學(xué)生看的勵(lì)志小說(shuō)《匠人》
《匠人》要探討的是一種基本的人性沖動(dòng)：純粹為了把事情做好而好好工作的欲望。盡管匠人這個(gè)詞讓人聯(lián)想到一種隨著工業(yè)社會(huì)的到來(lái)而消失的生活方式，桑內(nèi)特卻認(rèn)為，匠人的領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于熟練手工勞動(dòng)的范圍;今天的程序員、醫(yī)生、父母和公民都需要了解匠人精神的價(jià)值所在。
《匠人》從古羅馬的制磚工人到文藝復(fù)興時(shí)期的金匠，從巴黎的印刷社到倫敦的工廠，都是他筆下探討的對(duì)象。從前那些匠人的生活和他們的匠藝也揭示了一些使用工具、安排工作和思考材料的方法，進(jìn)而為我們?nèi)绾卫眉寄軄?lái)指導(dǎo)生活提供了各種可行的方案。
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