白居易小故事
唐朝有個寫詩很多的少年天才——白居易。
白居易五六歲便開始作詩，九歲時對詩的聲韻就非常熟悉了。母親是個慈愛、嚴格又有文化的婦女，充當(dāng)白居易的啟蒙教師。
不論白天還是黑夜，她總是拿著詩書教導(dǎo)兒子，不過，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時候。這時，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學(xué)習(xí)任務(wù)一點一點補上。
就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
有一次，他拿著自己的幾首新作，來到在當(dāng)時很有名望的詩人顧況俯前，顧況漫不經(jīng)心地瞟了一下名帖，等他一翻開，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來：“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。’好哇，好!能寫出這樣詩句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請進!快請進!”
看到寫詩的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩來，不知不覺的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。
從此這個會寫詩的少年天才的名字，一下子在長安城傳開了。
劉備小故事
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛老師很有學(xué)識，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中(今河南南陽城西，一說為湖北襄陽城西南)臥龍崗去請諸葛老師出山輔佐他。恰巧諸葛老師這天出去了，劉備只得失望地回去。
不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛老師又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛老師不在家，就催著要回去。劉備只好留下一封信，表達自己對諸葛老師的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。
過了一段時間，劉備吃了三天素之后，準備再去請諸葛老師。關(guān)羽說諸葛老師也許是徒有虛名，未必有真才實學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次請諸葛老師。當(dāng)他們到諸葛老師家前，已經(jīng)是中午，諸葛老師正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛老師醒來，才彼此坐下談話。
諸葛老師見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。
《三國演義》把劉備三次親自請諸葛老師的這件事情，叫做“三顧茅廬”。諸葛老師在著名的《出師表》中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”之句。于是后世人見有人為請他所敬仰的人出來幫助自己做事，而一連幾次親自到那人的家里去的時候，就引用這句話來形容請人的渴望和誠懇的心情。也就是不恥下問，虛心求才的意思。
建安十二年(207年)，諸葛老師27歲時，劉備“三顧茅廬”于南陽隆中，會見諸葛老師，問以統(tǒng)一天下大計，諸葛老師精辟地分析了當(dāng)時的形勢，提出了首先奪取荊、益作為根據(jù)地，對內(nèi)改革政治，對外聯(lián)合孫權(quán)，南撫夷越，西和諸戎，等待時機，兩路出兵北伐，從而統(tǒng)一全國的戰(zhàn)略思想的宏偉藍圖，這次談話即是著名的《隆中對》。
白居易寫的詩，生動流暢，連沒有什么文化的老婆婆都能明白。可是誰能想到，他那里是什“天才”，他學(xué)寫詩花了多大的心血啊。
成名后，白居易對自己的要求更嚴格了。他還是一天天不停的讀了寫寫了讀......白居易給后世留下了3千多首詩歌，成為唐代寫詩最多的詩人之一。
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