愛(ài)人類(lèi)一個(gè)永恒的話(huà)題，是一曲優(yōu)美的樂(lè)章。人間有愛(ài)，有了“送人玫瑰，手留余香”的贊譽(yù);人間有愛(ài)，有了“退一步海闊天空”的胸懷;人間有愛(ài)，有了“孔融讓梨”的美德;人間有愛(ài)，才有“為中華之崛起而讀書(shū)”壯志凌云!一年級(jí)的學(xué)生，心純?nèi)缛Ｈ欢?dú)生子女的家庭結(jié)構(gòu)，讓他們養(yǎng)成了“只會(huì)享受愛(ài)，但不會(huì)回報(bào)愛(ài)，不愿意分享愛(ài)”的習(xí)慣。所以給學(xué)生播撒一顆愛(ài)的種子，及早的抓好學(xué)生愛(ài)的啟蒙教育顯得尤為重要。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。”記得去年十二月份的一堂《助人為樂(lè)》的主題班會(huì)課，我針對(duì)生活身邊的開(kāi)發(fā)區(qū)古現(xiàn)小學(xué)9歲男孩王祥林，因患白血病急需高額治療費(fèi)用的真實(shí)的事情告訴了的學(xué)生。教室里五十多雙小眼睛投出了同情驚異的目光，昔日吵吵嚷嚷的孩子緊鎖眉頭，教室里顯得異常安靜。
王祥林可怕的遭遇，點(diǎn)燃了五十個(gè)多學(xué)生愛(ài)的火焰，喚起了五十多學(xué)生的愛(ài)心涌動(dòng)。他們紛紛舉手，有的孩子說(shuō)：“我以后不再挑剔飯菜，讓媽媽把節(jié)省的錢(qián)寄給小哥哥”;有的孩子說(shuō)：“我會(huì)捐獻(xiàn)我的零用錢(qián)、壓歲錢(qián)”;有的孩子說(shuō)：“我會(huì)給他祈福”……看著孩子不同的美好心愿，我心里樂(lè)滋滋的。于是，我趁機(jī)讓孩子把自己最真實(shí)的內(nèi)心的愛(ài)寫(xiě)在作業(yè)本子上，帶回家與家長(zhǎng)分享愛(ài)的快樂(lè)。
第二天早上，當(dāng)我邁入教室的時(shí)候，一個(gè)意想不到的感人的一幕呈現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)個(gè)孩子伸出稚嫩的小手，有的手里攥著100元，有的攥著50，也有的攥著10元……當(dāng)問(wèn)及孩子錢(qián)的來(lái)由時(shí)，孩子們自豪地說(shuō)：“是我的零用錢(qián)”，有的說(shuō)：“是我媽媽給的，但是我答應(yīng)媽媽我要幫她做好事，媽媽給的，我答應(yīng)她不用媽媽陪著睡覺(jué)，我自己睡”……
一會(huì)兒的功夫，楊小瑜、郭曉燁、邵冬辰、王一多、李昕宜、邢顥騰、孫米、姜宣羽、李昕宛、楊小瑜等同學(xué)捐獻(xiàn)了4090元。4090元，也許在數(shù)字中，真是一個(gè)很渺小的單位。然而，這一顆顆愛(ài)心是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的，也是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)詮釋的!當(dāng)時(shí)的窗外是冰天雪地，然而教室里卻溫暖如春，愛(ài)心滾動(dòng)，熱血沸騰!我雙手接過(guò)了一顆顆用愛(ài)心鑄造的愛(ài)的結(jié)果，愛(ài)的暖流再次涌遍了我的全身……
是啊，病魔吞噬的是病毒，卻永遠(yuǎn)吞噬不了人間的愛(ài)的情感。幼小的孩子用自己充滿(mǎn)愛(ài)的小手，在自己的內(nèi)心中播下一顆愛(ài)的火種，使自己的生命的顏色又增添一道靚麗的色彩。我相信：未來(lái)日子，那愛(ài)的種子一定會(huì)在他們稚嫩的心中生根發(fā)芽，結(jié)出人間愛(ài)的碩果，奏出美好的愛(ài)的樂(lè)章!
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