經(jīng)常能聽到四肢健全，身體健康的年輕人在做憤青，在抱怨社會(huì)如何不公，待遇如何不好，自己的家境如何貧寒以至于他現(xiàn)在做什么都不成功。也許我們聽到太多關(guān)于“不要抱怨”的話，耳朵已長(zhǎng)了老繭，已不再思考，為何我們不趁自己還有健康財(cái)富的時(shí)候，拼搏一下，努力一下。看了下面的這個(gè)故事，可能你會(huì)反思一下自己。下面是勵(lì)志人生小編給大家整理的現(xiàn)代勵(lì)志名人殘疾事跡，供大家參閱!
現(xiàn)代勵(lì)志名人殘疾事跡：80后失聰女孩“以眼代聽”過托福
8個(gè)月大時(shí)成“小聾女”
1985年6月，劉軼降生在一個(gè)幸福家庭，她的出世給全家?guī)?lái)了不少歡樂。然而，好景不長(zhǎng)，8個(gè)月大時(shí)的一次普通感冒發(fā)燒，改變了全家人生活的軌跡。
那天，劉媽媽帶著劉軼慌忙地趕到醫(yī)院，當(dāng)班的醫(yī)生給她開了卡拉霉素注射藥，打完針后，劉媽媽把她抱回了家。之后的幾個(gè)月，家人漸漸發(fā)現(xiàn)，原本聰明伶俐的小劉軼似乎沒有以前活潑了，逗她玩時(shí)，也不太搭理人。剛開始，父母并沒多想，以為小劉軼只是不好動(dòng)了。
到她1歲時(shí)，劉媽媽懷著不安的心情，帶她到醫(yī)院做了檢查。診斷結(jié)果為一級(jí)聽力殘疾——小劉軼因用藥過量失聰了……這就像一場(chǎng)晴天霹靂，給這個(gè)原本幸福的家庭蒙上了陰影。
父母帶著劉軼幾乎尋遍了全國(guó)，練氣功、學(xué)按摩、扎針灸、吃中藥，能夠嘗試的方法都用了，絲毫不見好轉(zhuǎn)的跡象。
由于完全喪失了聽力，劉軼無(wú)法像普通人那樣，在日常語(yǔ)言環(huán)境中，模仿別人學(xué)說話。眼看如天使般可愛的女兒突然墜入無(wú)聲世界，全家人一度陷入了悲傷和沮喪之中。
看著女兒稚嫩的小臉，劉媽媽默默決定，即使再艱難也不放棄，聽不到別人說話，就教她“看話”——讀唇，每次發(fā)音，媽媽教劉軼：用手摸著自己的聲帶，感受 發(fā)音時(shí)的氣流;眼睛盯著媽媽的嘴唇，認(rèn)清每個(gè)字的口型。幾十遍、幾百遍、幾千遍……媽媽耐心地教著，劉軼吃力地學(xué)著，常常練得口干舌燥。但無(wú)論劉軼怎么努 力，所有的音都發(fā)不準(zhǔn)。為了給她正音，媽媽跑到藥店買回了壓舌板。發(fā)音時(shí)，用壓舌板輕輕地調(diào)整她的舌位，常常搞得小劉軼嘔吐不止，嚎啕大哭。
3歲的一天，劉軼第一次開口叫出那聲“媽媽”時(shí)，她看到了媽媽眼睛里閃爍著淚光。
放棄保送名額 憑實(shí)力“殺”入省重點(diǎn)
經(jīng)歷了語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練后，劉軼漸漸摸索到識(shí)字和組織語(yǔ)言的初步規(guī)律，并體會(huì)到了通過唇形和語(yǔ)境來(lái)分解、識(shí)辨雙語(yǔ)語(yǔ)音的方法。
1992年，剛滿7歲的劉軼已在媽媽的悉心教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了4000多個(gè)漢字，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己。9月就要開學(xué)了，是送她去聾啞學(xué)校，還是普通小學(xué)?父母毫不猶豫地選擇了后者。
剛上小學(xué)時(shí)，劉軼遇到了不小的困難。由于聽不見，她只能通過讀唇來(lái)理解老師的意思。但有時(shí)老師講話太快，她沒記下來(lái)，下課后，她會(huì)攆著老師后面問，直到弄清才會(huì)罷休。
克服了“看”普通話的困難，1998年，升入初中的劉軼又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)：英語(yǔ)課。第一節(jié)課后，教英語(yǔ)的王勝蘭老師剛走出教室，就發(fā)現(xiàn)袖子被人拉住了， 回頭一看，是劉軼。“你—教—我—讀—單—詞—”，每一個(gè)字從劉軼嘴里發(fā)出來(lái)時(shí)，王老師都愈發(fā)感受到這個(gè)“特殊”學(xué)生眼中的渴望。
王老師開始教她用手勢(shì)和口型來(lái)“看”英語(yǔ)。就像小時(shí)候“看”普通話一樣，劉軼用手摸著王老師的喉嚨，感覺元音和輔音，王老師把嘴唇貼在劉軼的手腕上，用氣流分清輔音和濁輔音。師生倆談笑風(fēng)生，旁人卻看得眼圈發(fā)紅。第一次聽力測(cè)驗(yàn)，她看著王老師的嘴唇，考了100分。
靠著勤學(xué)好問、刻苦認(rèn)真的勁頭，劉軼的成績(jī)一直名列前茅，初中畢業(yè)時(shí)，她獲得了直升市級(jí)重點(diǎn)高中的資格，但她放棄了保送名額，參加了中考。她憑借總分全區(qū)前30名、物理滿分的好成績(jī)，順利考上了武漢三中。
“以眼代聽”考四六級(jí)聽力，通過托福和GRE
雖然劉軼只能通過眼睛來(lái)感受世界，但她堅(jiān)信天道酬勤。每天雷打不動(dòng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，除了練習(xí)說普通話，還要讀英語(yǔ)美文，學(xué)習(xí)發(fā)音，對(duì)著鏡子一遍遍地練。
一般聾人孩子即使能夠勉強(qiáng)在普通小學(xué)就讀，絕大多數(shù)到了高年級(jí)后就跟不上課程，而轉(zhuǎn)入特殊學(xué)校。但劉軼卻一直堅(jiān)持讀普通小學(xué)、中學(xué)，最后通過全國(guó)統(tǒng)一高 考進(jìn)入了大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)。大二那年，她開始著手準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。盡管從初中起她就對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，但想把它學(xué)好，對(duì)于完全沒有聽力的人來(lái)說，并 不簡(jiǎn)單。
漸漸地，她總結(jié)出一套學(xué)習(xí)方法：看視頻學(xué)口型，邊做題、邊背單詞，堅(jiān)持讀出聲、強(qiáng)化記憶。四級(jí)考試當(dāng)天，學(xué)校為她設(shè)置了單人考場(chǎng)，由老師現(xiàn)場(chǎng)念聽力題，她通過讀唇來(lái)理解每句話的意思。過了四級(jí)，又過了六級(jí)……她用自己的努力證明著聾人學(xué)生也可以學(xué)好英語(yǔ)。
一考上華師的研究生，劉軼就明確了方向：去美國(guó)攻讀特殊教育專業(yè)博士。同班的趙梅菊從大四就注意到了她，“當(dāng)時(shí)只是看到她經(jīng)常跑到我們專業(yè)實(shí)驗(yàn)室來(lái)自習(xí)，后來(lái)才知道，由于她是跨專業(yè)考研，所以復(fù)習(xí)的東西要比我們更多，她是我見過最刻苦的人!”
剛考完研，其他同學(xué)們還沒緩過勁來(lái)，劉軼又報(bào)名考了GRE，“因?yàn)槲蚁氡３肿∧枪蓜蓬^，所以不敢放松”!考試結(jié)果出來(lái)后，她用1400的高分再次讓大家 刮目相看，半年后，她又高分考過了托福。趙梅菊說，是劉軼打破了她對(duì)聾人的偏見，“認(rèn)識(shí)她之前，一直以為聾人會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言功能的不健全，影響到他們的邏輯思 維能力，但劉軼在各方面都做得很好，學(xué)術(shù)能力也很強(qiáng)，還在核心期刊上發(fā)表過三篇論文”。
立志做特教事業(yè)的學(xué)者
談到自己的夢(mèng)想，劉軼說，她想去美國(guó)攻讀特殊教育專業(yè)的博士。
“因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷中深深地感受到，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，尤其是殘疾人，所以我想用專業(yè)知識(shí)幫助這個(gè)弱勢(shì)群體。”在劉軼的QQ空間中，“立志做特教事業(yè)學(xué)者”的簽名時(shí)常給她前進(jìn)的動(dòng)力。
劉軼常常感慨，自己的每一步成長(zhǎng)，都離不開身邊人的關(guān)愛，因此，她比平常人更懂得感恩。
從大一暑假，她就開始在武漢市慈善總會(huì)做義工。大三那年，她每個(gè)周末都要從漢陽(yáng)擠2個(gè)小時(shí)的公交車，到武漢市兒童福利院給孩子們做心理輔導(dǎo)。現(xiàn)在，她每 周都要去武漢市第二聾校做義教。由于從小在普校接受教育，不熟悉手語(yǔ)的她和聾校的孩子們之間出現(xiàn)了一道語(yǔ)言屏障。不服輸?shù)乃_始自學(xué)手語(yǔ)，她逐漸摸索出和 聾校孩子們的溝通方法。
武漢市第二聾校高二(1)班的學(xué)生姜詩(shī)芬一提到她，便露出了可愛的笑臉，并用手語(yǔ)比劃著：“劉軼姐姐知道我很想 把英語(yǔ)學(xué)好，每周都要來(lái)家里給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)課。”英語(yǔ)老師楊丹說，劉軼從這學(xué)期起，每周都來(lái)給孩子們當(dāng)義教，知道有些孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，會(huì)專門給他們“開 小灶”。在劉軼的幫助下，姜詩(shī)芬在上個(gè)月的期中考試中，成績(jī)提高了20多分。
在和聾人學(xué)生的接觸中，讓劉軼對(duì)中國(guó)特殊教育的現(xiàn)狀有了更 多的擔(dān)憂：聾校的孩子往往生活單一，由于沒有接受系統(tǒng)的教育，他們的思維能力也比較欠缺。11月19日，她在參選“武漢市十大杰出青年”的評(píng)選時(shí)，為復(fù)興 大武漢建言獻(xiàn)策：“將融合教育精神并入武漢的特殊教育，真正體現(xiàn)教育機(jī)會(huì)平等、教育公平的核心內(nèi)涵，關(guān)注殘疾人這一弱勢(shì)群體的教育”。
用樂觀給人“正能量”
“被傷害也要保持美好”，這是劉軼的一條QQ說說。回想剛上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，她和媽媽都不愿多說。“也許是別人不太理解這個(gè)群體，所以有時(shí)候?qū)λ哪承﹤σ仓皇菬o(wú)心的，我們不想怪任何人”，善良的劉媽媽說。
劉軼的另一條QQ說說寫道：“幸福只存在于你身心善美堅(jiān)穩(wěn)之處”。正如劉媽媽對(duì)她的教導(dǎo)，劉軼在生活中，也逐漸學(xué)會(huì)了用包容去體諒別人，在微笑中練就堅(jiān)強(qiáng)。
而和她相處過的同學(xué)都感嘆，劉軼是個(gè)刻苦到極致、認(rèn)真到極點(diǎn)的人，“看到她這么努力追求自己的夢(mèng)想，我們也受到了激勵(lì)”，劉軼的同學(xué)亢飛飛說。
和劉軼相識(shí)已六年多的劉康琦說，劉軼就像一位“知心姐姐”，“有時(shí)我在生活中、學(xué)習(xí)上狀態(tài)不佳時(shí)，她會(huì)告訴我放松心態(tài)，我每次一想到她這么樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，就覺得自己遇到的一切困難都是‘浮云’。”
劉軼，這個(gè)在無(wú)聲世界中勇敢追夢(mèng)的美麗女孩，用樂觀、開朗和向上的生活態(tài)度給予身邊人正能量。
現(xiàn)代勵(lì)志名人殘疾事跡：殘疾女孩70塊錢起家變成百萬(wàn)富翁
天生愛畫畫成就創(chuàng)業(yè)根基
周彥俊的童年是灰色的。一歲半的時(shí)候，正在蹣跚學(xué)步的他得了小兒麻痹癥，從此永遠(yuǎn)失去了像正常人一樣行走的機(jī)會(huì)。父親是個(gè)篾匠，經(jīng)常外出攬活。年幼的他寄養(yǎng)在別人家中吃百家飯。但他并不甘心寄人籬下，十歲那年，他拄起拐杖開始獨(dú)立生活。窮苦的父親希望殘疾兒子學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西養(yǎng)活自己，12歲那年，他父親買了一臺(tái)縫紉機(jī)，讓他學(xué)縫紉。然而，周彥俊卻癡迷上了畫畫。沒有專業(yè)老師指點(diǎn)，只有狂熱的興趣，他的畫筆卻從不停歇：畫人物、畫動(dòng)物……為同學(xué)們描摹小人書，給班級(jí)出板報(bào)。他筆下的人物、動(dòng)物、植物惟妙惟肖。令人始料未及的是，畫畫竟成了他后來(lái)創(chuàng)業(yè)不可或缺的重要元素。
靠70元白手起家
18歲那年，周彥俊的雙腳動(dòng)了兩次大手術(shù)后休學(xué)了。從此，村里人就經(jīng)常看到一個(gè)雙腳打著石膏，雙手拄著拐杖，身背畫架的少年。他到處給人畫畫，一張畫賣兩塊至兩塊五。20歲那年，周彥俊迎來(lái)了生命中第一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。這年他退學(xué)了。懷揣著父親給他的70元錢和朦朧的創(chuàng)業(yè)想法，他獨(dú)自前往縣城自謀出路。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)風(fēng)俗，辦喜事盛行贈(zèng)送畫匾。周彥俊認(rèn)為這是個(gè)可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)的生意。進(jìn)縣城的第一個(gè)月，周彥俊沒有賺到足夠的錢交房租，被房東掃地出門。周彥俊的忠厚老實(shí)打動(dòng)了第二個(gè)房東，不但把房子低價(jià)租給他，還答應(yīng)到年底再付房錢。有了落腳的地方，周彥俊留下生活費(fèi)，把剩余的錢都買了玻璃、顏料、畫框，開起了自己的第一家小店。開始時(shí)他給人畫鏡屏，別人做壽，他就畫不老青松;別人結(jié)婚，他就畫龍鳳呈祥，再加上玻璃、畫框來(lái)提高檔次。鏡屏每塊成本2元左右，賣出去3.8元，周彥俊的原始積累就是從這一個(gè)個(gè)細(xì)微的2元差價(jià)匯集而成的。
做大作坊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)偷師學(xué)藝
三個(gè)月下來(lái)，周彥俊攢了一筆小錢。從中，他看到自己能做得更大。做大生意資金顯然不足。于是，殘疾的他再次上路，這次，懷揣200元錢，遠(yuǎn)去廣西柳州。本來(lái)想去找朋友借錢，沒想到碰上了生命中第二次轉(zhuǎn)機(jī)。錢沒有借到。滿心失望的他在柳州商場(chǎng)閑逛。商場(chǎng)內(nèi)一種用通草做成的立體畫匾讓他眼前一亮。他認(rèn)定這是可以開發(fā)的新產(chǎn)品，畫匾的邊角上印著一個(gè)印章貴州貴定。顧不得路途遙遠(yuǎn)和行走不便，他坐上了前往貴定的長(zhǎng)途車。也許是其貌不揚(yáng)的原因，假裝成進(jìn)貨商的周彥俊并沒有引起廠方的警惕，他仔細(xì)參觀了整個(gè)工藝流程，臨走時(shí)還買了一塊成品和半斤通草，帶回家研究改進(jìn)。改進(jìn)過的通草畫匾造型獨(dú)特，在喜好畫匾的湖南市場(chǎng)大受歡迎，甚至搶占了廣西市場(chǎng)。
上門訂貨的廠家絡(luò)繹不絕，其中還有他之前偷師的生產(chǎn)廠家。周彥俊順勢(shì)擴(kuò)大小作坊規(guī)模。后來(lái)小作坊被漣源縣工商聯(lián)收購(gòu)，員工增加到了40多人。
自立門戶成了百萬(wàn)富翁
從此，周彥俊坐上了讓當(dāng)?shù)厝似G羨的位置--公辦美術(shù)廠副廠長(zhǎng)。然而，自立門戶的想法始終在他心頭激蕩，他毅然辭職，籌辦興華工藝美術(shù)廠。
啟動(dòng)資金由朋友們東湊西湊而來(lái)。美術(shù)廠月收入從兩三千迅速躥升到幾萬(wàn)元。周彥俊用近20萬(wàn)買下600平方米地皮，建起300多平方米的廠房。此時(shí)他腦子里已有產(chǎn)品轉(zhuǎn)型的念頭。雖然當(dāng)年偷師學(xué)來(lái)的匾額生意不錯(cuò)，但他參加廣州交易會(huì)后，意識(shí)到產(chǎn)品再不更新，客源必將不斷萎縮。自那時(shí)起，他吃飯睡覺都在琢磨開發(fā)新產(chǎn)品。終于，筍殼進(jìn)入了他的視野，用它來(lái)做野鴨、鷹等動(dòng)物的羽毛效果非常逼真。新產(chǎn)品一上市，反響出奇地好。他很快為這個(gè)新產(chǎn)品申請(qǐng)了專利。商家找上門來(lái)指定要包銷他的新產(chǎn)品，并定下協(xié)議，一天要150個(gè)，而當(dāng)時(shí)他的工廠一天生產(chǎn)能力只有60個(gè)。為此工廠不斷擴(kuò)大規(guī)模。后來(lái)，他的業(yè)務(wù)遍及湖南省40多個(gè)縣和北京、上海、四川等十幾個(gè)省市。數(shù)百萬(wàn)元收入滾滾落袋。30歲的周彥俊在湖南成了創(chuàng)業(yè)神話。
以上便是這位殘疾人創(chuàng)業(yè)故事。連周彥俊這樣的殘疾人都能去發(fā)憤圖強(qiáng)，那么作為手腳完好的我們，如何不能為了個(gè)人創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想而去勇敢地拼搏呢?
現(xiàn)代勵(lì)志名人殘疾事跡：80后獨(dú)臂女孩晏永紅
遭遇車禍，失去左手和雙腿
晏永紅出生于榮昌縣安富鎮(zhèn)一個(gè)普通農(nóng)家。20xx年7月，從璧山師范學(xué)校畢業(yè),成為一名小學(xué)教師。和大多女孩一樣，晏永紅活潑開朗、對(duì)未來(lái)充滿美好幻想。然而誰(shuí)也想不到，如此平淡而甜蜜的生活，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的車禍戛然而止……
20xx年11月3日，晏永紅前往重慶火車站送別同學(xué)，不慎被火車卷入輪下，拖行了70米。在醫(yī)院昏迷半月后醒來(lái)，當(dāng)她掀開被子，發(fā)現(xiàn)左手和雙腿都不見了……晏永紅頓時(shí)覺得一切都失去了意義。事后，她在博客中這樣寫道：“我看見了世界上對(duì)于自己而言最大的慘不忍睹，我看見了那雖然裹著厚厚紗布的不足10厘米的左腿和稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的右腿!那一刻我才明白：什么叫"突如其來(lái)"，什么叫"切膚之痛"……我的大腦里一片空白，"哇"的一聲大哭了起來(lái)!哭得那么悲慟、那么凄楚、那么絕望!”
“我只有一個(gè)想法：天啊!你為什么那么殘忍?為什么讓我接受這樣殘酷的事實(shí)?為什么你要讓我醒過來(lái)?”
獨(dú)臂天使，堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)業(yè)
20xx年，晏永紅接受康復(fù)訓(xùn)練，這期間，她用一只手瘋狂般的練習(xí)打字速度，并重新開始因車禍而中斷了的大學(xué)自學(xué)考試。她暗下決心：一定要活出精彩!
三年前，晏永紅回到家鄉(xiāng)榮昌，在街頭的公交車身上，她看到政府扶持微型企業(yè)的政策宣傳：“為什么不辦一個(gè)微型企業(yè)?”晏永紅心里一動(dòng)，開著輪椅來(lái)到了縣工商局，微企科負(fù)責(zé)人熱情接待了她，還詳細(xì)介紹了申辦微企的各個(gè)細(xì)節(jié)。
見她生活自理都非常艱難，擔(dān)心她是否有能力辦微企的朋友問她：“你身體狀況這么糟糕，能開什么公司?”“我能。我要開一家書店!”晏永紅昂起頭、自信地大聲回答。
開辦微企需要10萬(wàn)元的注冊(cè)資金，晏永紅手里卻沒有這筆錢。她的姐姐和親戚們東拼西湊，仍差3萬(wàn)多元錢。就在晏永紅一籌莫展的時(shí)候，榮昌縣工商局領(lǐng)導(dǎo)考慮到她的特殊情況，研究決定給她“開綠燈”，注冊(cè)資金門檻放低到6萬(wàn)4千元。
20xx年5月，榮昌縣城海棠二支路，一個(gè)40多平方米的，名為“怡馨林書屋”的圖書、音像制品租售店開業(yè)。為了引導(dǎo)借閱者多思考，她以免費(fèi)借閱方式，鼓勵(lì)讀者閱讀后寫心得，還將這些心得整理為專柜，供其他借閱者參考;為了激活圖書資源，她發(fā)動(dòng)讀者將自己家的書拿到“怡馨林”，換取同等價(jià)值圖書。為了盡量給借閱者提供便捷的服務(wù)，她決定“怡馨林”借閱者不必辦卡;她還主動(dòng)義務(wù)幫助附近中小學(xué)的青少年讀者，到網(wǎng)上去訂購(gòu)圖書……短短一年時(shí)間，小小的“怡馨林書屋”，存書量猛漲到兩萬(wàn)多冊(cè)。
白天在“怡馨林書屋”，晚上她還要到縣城繁華廣場(chǎng)擺夜市書攤，增加收入。
20xx年7月，榮昌縣委、榮昌縣政府對(duì)管理有方、經(jīng)營(yíng)良好的“怡馨林書屋”授予“榮昌縣優(yōu)秀微企企業(yè)”。
今年7月13日，經(jīng)榮昌團(tuán)縣委牽線搭橋，晏永紅和匯宇集團(tuán)簽約，她要在榮昌匯宇小商品批發(fā)市場(chǎng)再開一個(gè)微型企業(yè)。
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