梁菲研究生畢業(yè)后，如愿進(jìn)入一家很不錯的公司擔(dān)任總經(jīng)理助理。這是一個能夠直接接觸企業(yè)中高層的職位，具有非常好的學(xué)習(xí)與自我提升的機會。
總經(jīng)理助理有非常瑣碎的工作需要處理，需要細(xì)致而且有計劃性，具有雷厲風(fēng)行的魄力。而梁菲非常關(guān)注周圍人的感受，很難強行要求別人，顯得比較軟弱。她覺得如果不能夠改變現(xiàn)狀，將得不到提升管理崗位的機會。為此她投入了大量的時間，想要突破自己的“短板”。比如，遇事強硬，多要求；為自己準(zhǔn)備了本子、錄音筆，希望能記下每一件提前應(yīng)該安排好的事情，每一個需要注意的要點；她還養(yǎng)成了記“錯誤筆記”的習(xí)慣，將自己每一次工作中發(fā)生的失誤記錄下來，并在后面寫上了下次應(yīng)該作出的調(diào)整等等，希望能夠幫助自己變成一個細(xì)致、有條理且計劃性強的職業(yè)經(jīng)理人。
堅持了一段時間下來，她工作中的計劃性有所提升，失誤的出現(xiàn)率也有所下降。但是由于她在工作中態(tài)度比較強硬，和周圍同事原本朋友般融洽的關(guān)系冷了不少，更多是公事公辦的往來。
面對滿滿的“錯誤筆記”，她覺得很不舒服，很受挫。但善于堅持的梁菲是絕對不會輕易放棄的，因為她堅信如果不能克服缺點，不能越過失敗，就不會獲得成功。
因為她深信一句名言：失敗是成功之母。
木桶能夠裝多少水，取決于最短的那塊木板？
木桶理論是我們熟知的理論：一個木桶無論有多長的板，最終能夠裝下多少水，取決于最短的那塊木板。
在我們的職業(yè)發(fā)展中，對于許多人而言，對自身弱點的害怕往往壓倒了對自己優(yōu)勢的信心。如果把生活比作一場紙牌游戲，我們每個人手中既有優(yōu)勢牌，也有弱點牌，但是我們大部分人認(rèn)定弱點壓倒優(yōu)勢。
曾經(jīng)在心理咨詢課程中遇到一個非常受挫折的銷售員。他喜歡實干，能夠提供有價值的服務(wù)，善于關(guān)注別人的感受，但他一直困惑于自己不善于找到與人閑聊的話題。每次看到別的銷售人員能夠天南地北地與客戶、老板侃大山，關(guān)系很融洽的樣子，他就覺得非常羨慕。他是一個很勤奮的人，為了克服這個“缺點”，甚至強行去背誦別人聊天時候的每一句話，但是一到了新的地方，遇見新的人，就會發(fā)現(xiàn)之前的那個話題又不應(yīng)景了。在一再受到挫折后，他開始懷疑也許是因為什么童年影響或是其他什么心理因素，于是報名參加心理咨詢的課程希望能解決這個“問題”。
可是，這真的是一個“問題”嗎？難道一定要越過無數(shù)次的失敗，才能夠獲得成功？
失敗是失敗之母，成功是成功之母
成功并不是失敗的對立面，對失敗的研究并不能幫助我們學(xué)到什么成功的經(jīng)驗。
我們會錯誤期望能通過研究對我們服務(wù)不滿意的客戶來了解滿意的客戶，通過員工的弱勢來促使他們發(fā)揮優(yōu)勢，通過了解病癥來知道如何保持健康，通過離婚來了解婚姻，通過悲傷來體會喜悅。
對不成功的團隊進(jìn)行研究，你會發(fā)現(xiàn)團隊成員之間時有爭執(zhí)。而對成功的團隊進(jìn)行研究時，你會發(fā)現(xiàn)他們的團隊成員之間也同樣有很多爭執(zhí)。因此，為了找出成功團隊的秘訣所在，你就得對成功的團隊進(jìn)行調(diào)查，找出他們在不爭執(zhí)的時候都做了些什么。
如果我們想要成功，就要學(xué)習(xí)了解成功的特征。一個人或一個機構(gòu)要想成功就要擴展優(yōu)勢而不是簡單地靠彌補弱勢。
吉姆·柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》一書中也提出了同樣的想法，他提出那些偉大的公司都把精力放在少數(shù)“世界上就他們能做得最好”的幾件事情上。通過對優(yōu)秀企業(yè)的研究，不管從星巴克到雷克薩斯，從蘋果到戴爾，從沃爾瑪?shù)桨偎假I，你都能發(fā)現(xiàn)他們中的大部分都想方設(shè)法把這條建議付諸實踐。
成功者盡管路徑各異，卻有一定之規(guī)。之所以人比人，氣死人，就是因為以己之短，比人之長，越比越灰。與其老想自己沒什么，不如多想自己有什么，然后設(shè)法把它用好。這不是說，人可以無視缺點，而是與其追尋盲目的“琴棋書畫”，還不如“斷其一指”盡可以由它去。
能繞過去的，都不是障礙。
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