美國(guó)醫(yī)學(xué)博士愛潑斯坦，是紐約大學(xué)醫(yī)療中間兒童神經(jīng)外科主任，世界上第一流的腦外科威望之一。他首創(chuàng)了不少高難度的外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校肄業(yè)時(shí)，卻曾是一個(gè)有著嚴(yán)重進(jìn)修智障的學(xué)生。
愛潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中，講述了自己肄業(yè)的經(jīng)歷。他最不能忘記的是他上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)刻，碰到了一位名叫默菲的師長(zhǎng)教師。因?yàn)樾睦碓颍瑦蹪娝固乖庥隽藝?yán)重的進(jìn)修障礙，盡管他盡了自己最大的努力，可仍賡續(xù)遭受挫折和失敗。他自認(rèn)為比別人“笨”，就退卻消沉，并開始裝病逃學(xué)。默菲師長(zhǎng)教師沒有因他“笨”而輕視他，相反，滿腔熱情地鼓勵(lì)他。有一天課后，師長(zhǎng)教師把愛潑斯坦叫到一邊，將他的一張考卷遞給他那上面的謎底都錯(cuò)了。“我知道你懂這些題目，我們?yōu)槭裁床辉賮?lái)一次呢？”師長(zhǎng)教師挨個(gè)考問試題讓愛潑斯坦回答。愛潑斯坦每答完一道題，師長(zhǎng)教師都微笑著說：“答得對(duì)！你很聰明，我知道你其實(shí)懂這些題目，我信任你的成就會(huì)好起來(lái)的。”他一邊說一邊把每個(gè)題目打上對(duì)勾。
默菲師長(zhǎng)教師在愛潑斯坦的成長(zhǎng)中起了多大的感化，我們無(wú)法估量。有一點(diǎn)可以肯定，假如換一個(gè)師長(zhǎng)教師，只知道責(zé)備愛潑斯坦不努力，或者干脆把他視為差生，斥為“蠢笨”，也許，未來(lái)的醫(yī)學(xué)奇才就夭折在他的手里了。恰是默菲師長(zhǎng)教師的贊賞和鼓勵(lì)，激發(fā)了愛潑斯坦的信心，他才拜別絕望，倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲辉僬J(rèn)輸，不再懈怠，終于完成了正常人也不輕易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。
“你很聰明，我知道你懂這些題目”，一句喝采的話，揚(yáng)起了一位少年的奮進(jìn)之帆。喝采能驅(qū)除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到愿望的殘暴；喝采能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝采，甚至改變?nèi)说钠缴?/p> 熱門專題：
