01
經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：
開會時只能同意或反對別人的意見，卻說不出個一二三四五，或者默不作聲地從頭到尾，完全沒有存在感；
出現(xiàn)一些新聞熱點時，不經(jīng)思考就人云亦云，跟著轉發(fā)刷屏，卻被各種反轉再反轉的觀點打臉……
這其實是因為我們缺乏獨立思考，無法系統(tǒng)地建立、表達自己的意見。
獨立思考力決定一個人的競爭力，沒有經(jīng)過仔細思考的意見，既無法得到他人的信賴，也不會有影響力，更無法達到任何效果。
精讀君在成長詞典詞條《151：邏輯思考》里也提到：深層次來看，一個邏輯思考不足的人，給人的安全感和信任感不高。
日本作家狩野未希在《哈佛大學的6堂獨立思考課》中，根據(jù)哈佛大學提倡的自我意見建立法則和批判性思考，提出了為意見找根據(jù)、區(qū)分事實和意見等建立屬于自己意見的幾個步驟，告訴我們如何學會真正的獨立思考。
在這個瞬息萬變的社會，只有鍛煉獨立思考力才能脫穎而出。
02
深入理解問題，為自己的意見找到相應的根據(jù)。
在面對不了解的問題時，最不可取的是不懂裝懂。
有時候領導交代一個新任務，當時好像明白了，但一轉身卻陷入一頭霧水；
看完一本書或一份報告，感覺好像看懂了，但如果講給別人聽，卻往往講不清楚。
職場上，不懂裝懂無法真正解決問題，甚至可能會失去他人的信任。
因此，在面對問題和搜集信息時，不要停留于可能是事實，也不要在沒有深入了解時就急于做決定，首先想清楚，自己究竟理解了多少？
狩野未希指出，一個自我意見建立的正確步驟應該是：
確認自己對這件事的理解程度；
為了更清楚地了解事情，繼續(xù)做一些調查或提問，并付諸行動；
提出自己的意見，并思考如何應對可能出現(xiàn)的情況。
如果理解程度不夠，我們就很容易停留于表面，不去深入探究事件的真實性，不經(jīng)考究就下結論或發(fā)表意見。
那么，怎樣判斷自己是否真正理解了呢？
①用對5歲小孩的方式說明
愛因斯坦說，如不能用淺顯的話來解釋，就不能說你已經(jīng)充分理解。
試著把你理解的信息，說明得連5歲的小孩子也能夠聽得懂，才是真正的理解。
②使用理解程度檢查表
重點在于把腦中的各種雜念寫下來，就會發(fā)現(xiàn)“原來是這么回事”。試著逐一檢查已理解的部分，每一項真的都正確嗎？
例如，判斷對某個英語教學商品的企劃方案的理解程度：
③用5W1H反駁
這也是最快速簡便的檢查方法，看自己能否回答出“誰”“做什么”“何時”“哪里”“為什么”“怎么做”“對誰做”“多少錢”等問題，根據(jù)場景改變提問內容。
④區(qū)分“事實”和“意見”
“事實”是以某種形式顯示證據(jù)的事物，例如“地球是圓的”的證明。意見是經(jīng)過思考后得出的不同想法，例如“地球比任何行星都美”。
在檢查自己對所獲得信息是否真正理解之后，切實舉出“不理解的部分”是什么，并為了消除不理解的部分，找方法查資料。
最后，深入理解問題最重要的一點：養(yǎng)成實際提問的習慣。
03
從多角度看待問題，深入思考，增加觀點。
最近一款小游戲《旅行青蛙》成功登頂免費排行榜冠軍，微博熱搜也迅速沖至第一。
這款單調的養(yǎng)成游戲，玩法很簡單，也不用花太多時間，玩家采集四葉草，購買裝備和食物，讓青蛙出門旅行。這樣不走尋常路的一款游戲，卻深得佛系玩家的心。
《旅行青蛙》的成功，就在于滿足了人們內心的需求，喚醒用戶內心的牽掛、孤獨和愛。它站在了用戶的角度，真正考慮用戶需要的是什么。
世上有無數(shù)立場，老板的立場、消費者的立場、對手的立場等，每個立場都有自己的感受、理由。
有時候如果只從自身的立場想問題，往往只能看到一件事的一部分；有時看到了其他角度，卻誤以為“沒看到”，這樣的解讀就很容易產(chǎn)生“偏見”。
如果站在他人的角度，感受他人的心情，就可以客觀地看待自己的意見，并讓自己的觀點與不同的觀念對抗。
而最重要的角度，是不能忽視的那些人的角度。想想“誰是有利益關系所以不可忽視的人”，思考他們最想得到什么，從而找到容易忽略的重點，增加自己的觀點。
只有這樣，才能讓思考和立場更全面，不至于有失偏頗，并獲得解決問題的多種思路。
04
完善地提出自己的意見，把批評和反駁都當作對自己想法的推敲。
獨立思考不是獨自思考，一方面，如果只是建立了完整的意見，但是無法清晰明了地表達，就無法說服別人采納你的意見。
另一方面，學會傾聽不同觀點或者是反對意見，可以獲得補充，完善自身觀點。
這個世界上沒有絕對正確的意見，不要覺得“也許我想的是錯的”，即使有人提出反對意見，也不能認為“自己沒用”。
提出自己的意見，有一些技巧需要注意：
①傳達意見時，要站在對方的角度，使用對方聽得懂的語言和容易理解的結構流程，注意重要的地方用不同的方式再三重復。
②把別人的否定當成自己意見的肥料。
當你的意見遇到反駁時，懷著平常心，對事不對人，想象一下他為什么會說這種話，把否定當成對方的提問，盡可能找出他的根據(jù)，思考清楚之后，才能有理有據(jù)地反駁他人。
③不要假裝都懂，對于沒理解的部分盡可能提出疑問。要反對就要提出代替方案。
最后，說出意見時，不論會引起什么結果，都要有負起責任的心理準備。
05
在信息過剩的時代，我們可以即時獲取大量信息，但如果缺少自己的思考，只會被越來越多的信息或者事實所包圍和困擾，難以決策和行動。
另一方面，在人人都是自媒體的時代，每個人都能表達自我，但只有獨立思考，才不會人云亦云，真正建立個人品牌。
而這種思考能力是可以通過后天培養(yǎng)的。
諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者卡曼尼認為，我們的大腦有快慢兩種做決定的方法。常用的、無意識的“系統(tǒng)1”依靠情感、記憶和經(jīng)驗迅速做出判斷。有意識的“系統(tǒng)2”通過調動注意力來分析和解決問題，并做出決定。
“系統(tǒng)1”是快思考，直覺思考；“系統(tǒng)2”是慢思考，理性思考。
而狩野未希在這本書里建議我們的，就是在快節(jié)奏的生活下，通過有意識的訓練，掌握不同思考方式，學會多角度理性地分析問題。
我們思考，不是為了證明自己，不是為了不輕信盲從，而是為了更好的成長。而這可能需要用一生的時間來完成。
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