高中畢業(yè)參加工作，認識了兩名老師。一個姓李，是一個部門領導，很刻苦，人也本分，但他很在乎別人說什么，別人在公眾場合、私下聊天時講了什么，他都很上心，總想打聽別人對他的評價與看法。他的衣兜里總裝著一個筆記本，專門記這類事，所以李主任活得很累。
另一人是張立先生，后來在香港出任亞洲電視臺總顧問，主持“平常談”。張老師那時叫張仰燕，到香港后才改名張立。張立人到哪里，哪里就響起歡聲笑語。他聽見別人東家長、西家短，有趣的事就哈哈一笑，沒趣的即轉(zhuǎn)個話題，凡有不純動機的絕不附和。不樹敵，不記雜事、瑣事、碎事、煩心事，處事泰然，活得瀟灑。
李老師、張老師，兩個都是好人，但人生境遇就不太一樣了。李老師心事重重，他聽到的東西越多，積壓在心里的東西就越沉重，他又沒有能力改變身邊的環(huán)境，常常獨自走在學校寂靜的泥路上，像一只犁田多日的牛。那些閑言碎語，有不少不是說他的，他也多管閑事，喜歡往自己身上攬，牢記每一句，分析每一句話，怎能不中槍呢？
張老師不同，他會過濾別人的話，對各種話語采取吸收或排除的方式，調(diào)皮與乖巧的學生，他都愿意接觸；牢騷滿腹與清心寡欲的教師，他都常來常往；學養(yǎng)深厚與功夫一般的人，他都能聊上半天。他把閑言碎語變成體驗生活、借以觀察社情民意的窗口，由此積聚了不少素材，自己慢慢變成長論證、善思辨、有文采、契禪機的人物。他也聽閑言碎語，但他動耳不動心，不受干擾。
喜好閑言碎語是不少人的習氣，他們認為“只準你講我，不準我講你”是吃虧了，所以“你講我，我也講你”，你來我往，一發(fā)不可收拾。你讓他靜下心來，怎能靜下來呢？回到家里，得利者多炒一個菜慶賀；失利者、被攻擊者茶飯不思，看電視換了幾十個臺都看不下去，要吃安眠藥才能入睡。
完全不聽閑言碎語是不可能的，因為你身邊總有這樣的人和事，有不少還是與你的生活、工作有關聯(lián)的，你只能聽著、點頭、笑著、走開、送客，然后，問自己：哎，剛才聽到什么？如果全忘了，不曾上心，證明你做人及格了。
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