擁有一顆踏實(shí)、平和、穩(wěn)步又積極進(jìn)取的心靈比理想更重要。這種可貴的生活態(tài)度將會(huì)使人受益終生。
不久前，一位作家朋友應(yīng)邀回小學(xué)母校做演講，他告訴我，他在和學(xué)生們交流的時(shí)間里，有學(xué)生遞上了不少紙條。有一張紙條上寫(xiě)的是：您上小學(xué)時(shí)的理想是什么？
這位作家朋友在學(xué)生們面前很坦誠(chéng)，微笑著說(shuō)他上小學(xué)時(shí)的理想不是當(dāng)一名作家，而且也沒(méi)有想到自己會(huì)成為作家并且靠寫(xiě)作安身立命。他給學(xué)生們講述起了自己上小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一堂課。
在那堂課上，語(yǔ)文老師問(wèn)同學(xué)們的理想是什么？同學(xué)們紛紛站起來(lái)暢說(shuō)。有的說(shuō)是當(dāng)科學(xué)家，要發(fā)明很多對(duì)人們有用的東西；有的說(shuō)要當(dāng)歌唱家，唱出許多動(dòng)聽(tīng)的歌曲；有的說(shuō)要當(dāng)作家，要出很多人們愛(ài)看的書(shū)；有的說(shuō)要當(dāng)畫(huà)家，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)來(lái)；有的說(shuō)要做一名光榮的軍人，保家衛(wèi)國(guó)；有的說(shuō)做航天員，飛上月球……
那時(shí)的他站起來(lái)唯唯諾諾地說(shuō)：“我想上初中。”作家朋友告訴我，立刻，那演講臺(tái)下的同學(xué)們爆發(fā)出了笑聲。作家朋友微笑著給我說(shuō)，記得當(dāng)時(shí)在小學(xué)課堂上，語(yǔ)文老師和同學(xué)們也都笑了，覺(jué)得他說(shuō)的太沒(méi)有理想色彩了。
緊接著，他告訴我，他之所以說(shuō)出那樣的話，是因?yàn)樗霓r(nóng)民父母對(duì)他小時(shí)候的教育。那時(shí)，他家境不好，父母要他好好上學(xué)讀書(shū)，就盼著他讀完小學(xué)上初中，上完初中讀高中，讀完高中上大學(xué)，上完大學(xué)參加工作。
因此，他的父母從他上學(xué)時(shí)就教育他，不管將來(lái)做什么，都要像農(nóng)民種莊稼那樣，踏踏實(shí)實(shí)地勞動(dòng)。天災(zāi)不收莊稼那是沒(méi)辦法，但還可以再等來(lái)年啊。將來(lái)不管遇到什么困難，都不要怨天尤人，要有勇往直前向前沖的干勁。當(dāng)時(shí)，他覺(jué)得那時(shí)的理想就是考上初中，只有考上初中，才算登上一個(gè)新臺(tái)階，誰(shuí)也不知道未來(lái)是什么樣子，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上攀登才會(huì)有美好的未來(lái)，這是他所堅(jiān)信的。
后來(lái)，他確實(shí)是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地走過(guò)來(lái)的，雖然第一次考大學(xué)時(shí)落榜了，但他在復(fù)讀時(shí)通過(guò)努力還是考上了大學(xué)。再后來(lái)，他靠辛勤的筆耕成長(zhǎng)為一名作家。
作家朋友還告訴我，演講結(jié)束時(shí)，他把荀子《勸學(xué)篇》中的“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”這句話送給了同學(xué)們做贈(zèng)言。
“從你的成長(zhǎng)中，我現(xiàn)在明白了一個(gè)深刻的道理，有理想是很好的，但不是最重要的。擁有一顆踏實(shí)、平和、穩(wěn)步又積極進(jìn)取的心靈比理想更重要。這種可貴的生活態(tài)度將會(huì)使人受益終生。”聽(tīng)完他對(duì)我的講述后，我無(wú)限感慨地說(shuō)。
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