1
他們每一個(gè)人，都可能對(duì)她進(jìn)行報(bào)復(fù)
初中時(shí)代，我深為我的性格而苦惱。
那時(shí)，我遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么厚臉皮，我很膽小，也很害羞。
其實(shí)，膽小和害羞通常都是孿生姐妹，她們之所以能夠長(zhǎng)久地存在，往往是由于主人太過敏感。
我記得在剛上初中的時(shí)候，音樂老師請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上唱歌。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)唱完了，音樂老師露出滿意的笑容。
輪到我了，我開始臉紅，緊張得滿頭大汗。
站在講臺(tái)上，我一直低著頭，不敢抬頭正大光明地看底下無數(shù)雙眼睛。
我很艱難地開口，聲音又細(xì)又小，幾乎沒人聽見。
走下臺(tái)去的時(shí)候，我明顯看到音樂老師一臉不耐煩的表情，還有一些同學(xué)取笑的眼神和竊竊私語(yǔ)。
過后幾天，我都沉浸在一遍遍回味這些表情的痛苦之中。
我對(duì)別人的表情有著超乎尋常的敏感。
其實(shí)，所謂的敏感，就是在意。我太在意別人說的話，臉上的表情，甚至言辭背后的含義。
那時(shí)，我很怕別人會(huì)以冷漠，憤怒或是失望的表情面對(duì)我。
為了避免沖突，當(dāng)其他任何人找我?guī)兔Φ臅r(shí)候，我總是一一點(diǎn)頭應(yīng)下，從來不會(huì)拒絕。
哪怕明知自己沒有時(shí)間，哪怕明知幫助他會(huì)使我自身利益受損，我也做不到去拒絕他們。
因?yàn)楹芘卤凰麄兎槨?/p>
像音樂老師那種一臉不耐煩的表情，簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)。
后來，我換了一個(gè)同桌。
這個(gè)同桌是個(gè)非常個(gè)性的女孩。
她說話從來不會(huì)去顧忌別人的感受，總是自帶鋒芒。
比如，她搬過來的第一句話就是對(duì)我說：你那么畏畏縮縮干什么，怕個(gè)球啊，難道別人還會(huì)打你么？
有人再無底限地找我?guī)兔Γ嫖页鲱^：滾，她沒時(shí)間。
我班有個(gè)男生當(dāng)時(shí)聲音正處于變聲期，很難聽，她毫不顧忌地當(dāng)著眾人的面：某某，你就不能閉上你的嘴么？你聲音這么難聽，像鴨子叫。
還有個(gè)女生當(dāng)時(shí)滿臉青春痘，她也毫不顧忌當(dāng)著眾人的面：某某，你每天不洗臉的么？你臉上的痘子真丑。
后來，她一個(gè)星期沒來上學(xué)。
聽說，是被幾個(gè)女生堵在學(xué)校外面的巷子里揍了一頓。
她再來學(xué)校，就變得沉默了許多。
我們后來交談過這個(gè)事情。
她說，她并沒有看見是哪些人揍的她，因?yàn)樗麄円簧蟻砭拖扔貌济勺×怂念^。
她覺得很有可能是那個(gè)被她取笑過青春痘的女孩，或者是聲音像鴨子叫的男孩，或者是其他人，或者是他們?nèi)俊?/p>
畢竟，被她的鋒芒刺傷過的人太多。
他們每一個(gè)人，都可能對(duì)她進(jìn)行報(bào)復(fù)。
2
真正的鋒芒，不會(huì)招致如此多的惡意
以前，我以為，一個(gè)人敢于激怒他人，那他一定是鋒芒畢露的人。
像手中握著的刀一樣，刀刃輕輕一劃，就可以給別人傷口。
所謂的鋒芒，就應(yīng)該是鋒利。
那些具備鋒芒的人，他們一出口就直奔對(duì)方的弱點(diǎn)而去，不給對(duì)方留下幾次重?fù)艚^不會(huì)罷手。
他們說話從不會(huì)顧及別人的感受，看起來相當(dāng)勇敢和灑脫。
當(dāng)時(shí)十多歲還很年輕的我，總是情不自禁太過于顧及別人的感受，所以活得相當(dāng)不自由。
而那些鋒利的人，他們往往和我完全相反。
直到，我那位同桌被打。
她努力地睜開還有些青腫的眼睛懷疑地看著周圍的每一個(gè)人，那懷疑的眼神令我感觸頗深。
我開始覺得真正的鋒芒不應(yīng)該是這個(gè)樣子的。
真正的鋒芒，應(yīng)該不會(huì)給自己招致如此多的惡意。
但是，什么是真正的鋒芒呢？當(dāng)時(shí)幼稚的我，雖然努力思索，卻仍然沒有找到答案。
后來，我遇到了一位老師。
這個(gè)老師有個(gè)習(xí)慣，每節(jié)課前總會(huì)抽幾個(gè)同學(xué)回答問題，以復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
不知為什么，他老是會(huì)抽我。
我很厭惡被他所抽。
雖然問題的答案我都知道，但站在眾人面前回答還是讓我渾身不舒服。
后來有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看到他在，于是我鼓起勇氣去質(zhì)問了他。
他一愣，隨即用略帶沙啞的聲音微笑地說：因?yàn)槟憷鲜遣徽f話，我就覺得你很神秘，我很想知道你真正的想法。
他說得相當(dāng)坦然。
這個(gè)老師，他上課幾乎從不罵人，也從來沒使用過什么侮辱性的詞匯，更不會(huì)故意去刺激一個(gè)人，揭露他們的弱點(diǎn)。
但是，他給人的感覺，卻是自帶鋒芒的。
比如，課堂上有人講話，他會(huì)直截了當(dāng)?shù)卣f：我非常不喜歡上我的課時(shí)，有人破壞紀(jì)律，如果你們還要講，我只好請(qǐng)你們出去。
班上有幾個(gè)彈劾老師的好手，故意對(duì)他講課的方法提出質(zhì)疑，他一臉平靜：我不認(rèn)為我的講課方式在現(xiàn)階段是不恰當(dāng)?shù)模銈內(nèi)绻|(zhì)疑，也請(qǐng)?zhí)岢鰩讉€(gè)具有說服力的理由。現(xiàn)在的這幾個(gè)理由在我看來實(shí)在太弱了。
我想，原來是這樣。
在這個(gè)老師的身上，我開始初步理解到什么是真正的鋒芒。
3
真正的鋒芒，必然自帶三分溫柔
總有一些人，他們是這樣理解鋒芒的：
鋒芒就是咄咄逼人。
鋒芒就是說臟話。
鋒芒就是罵罵罵。
鋒芒就是貶低別人，抬高自己。
鋒芒就是哪壺不開提哪壺。
鋒芒就是精準(zhǔn)地刺中別人的弱點(diǎn)。
其實(shí)，那不叫鋒芒，那叫犀利，或者叫鋒利。
如果說鋒利的人是手握一把刀對(duì)準(zhǔn)別人的話，那擁有鋒芒的人，他們的刀并不是對(duì)著任何一個(gè)人的。
他們的刀是藏在他們的心中，和自身融為一體的。
而且他們的刀也并不鋒利，不會(huì)割破他人使人流血受傷，但會(huì)很牢固地保護(hù)他們自己，不會(huì)被他人所傷。
這把刀，就是他們的原則。
他們一般不會(huì)主動(dòng)出手去刺痛別人的弱點(diǎn)，也不會(huì)因太過于顧及別人的感受而使自己受傷。
他們既尊重自己，也尊重別人。
鋒利的人，往往在刺傷別人的同時(shí)，也為自己招致了和傷害同等的惡意。
物理學(xué)的這條定律：力的作用是相互的。其實(shí)，也適用于很多場(chǎng)景。
你用刀劃傷了別人，別人在痛的同時(shí)，也就產(chǎn)生了想要讓你痛回來的欲望。
這欲望累積，就變成了惡意。
你習(xí)慣于傷害他人，就是在為自己累積惡意。
當(dāng)他人的惡意累積到一定的程度，很可能便會(huì)使你遭受到同等的傷害。
所以，從某種意義上來說，他傷，也就是在自傷。
鋒利的人，將刀刃對(duì)準(zhǔn)別人。而擁有鋒芒的人，將刀刃隱藏在胸中。軟弱的人，手中心中均無刀刃。
以前我玩游戲，有個(gè)經(jīng)典游戲叫帝國(guó)時(shí)代。
教我玩游戲的男生很奇怪：你為什么總是不喜歡出手去打別人呢？你要去侵略別國(guó)，才能獲得土地和資源。
其實(shí)，不是我不喜歡去打別人。
而是如果我在條件不成熟的時(shí)候就派出了我的兵，那我的國(guó)土就空了，這時(shí)，就很容易遭受到別人的侵略。
你在出力打別人的同時(shí)，也就意味著你被別人襲擊的危險(xiǎn)也同時(shí)大大上升。
解決的方法只有一個(gè)：壯大自己的兵力，然后才談侵略。
我的經(jīng)驗(yàn)是：堅(jiān)守國(guó)土的兵力要比派出侵略的兵力更為強(qiáng)大。只有如此，你才能保全自己。只有保全自己，才更有可能繼續(xù)戰(zhàn)斗。
你一下子就拿出全部兵力去面對(duì)外界了，胸口空空蕩蕩沒一點(diǎn)保留，那也就意味著，你的國(guó)土是空的。你隨時(shí)處于危險(xiǎn)之中。
真正的鋒芒，是胸中留有大批的兵力，而只拿一部分兵力來應(yīng)付外界。
所以擁有真正鋒芒的人，絕不會(huì)表現(xiàn)得咄咄逼人。
因?yàn)橹荒贸鲆徊糠值谋Γ运麄儾粫?huì)自帶攻擊屬性。
從外表上看起來，他們很可能反而是溫和的。
因?yàn)椴粫?huì)老是去刺傷別人，所以，他們一般不會(huì)為自己累積惡意。
而如果有人企圖來傷害他們，他們也絕不會(huì)允許被人所傷。
鋒芒，就是以淡然的態(tài)度堅(jiān)持自己的原則。
真正的鋒芒，必然自帶三分溫柔。
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