成功者往往是獨(dú)辟蹊徑，只有失敗這才是隨波逐流。勵(lì)志人生小編精心為大家搜集整理了高中有關(guān)成功的記敘文，大家一起來看看吧。
高中有關(guān)成功的記敘文篇1
“個(gè)性”是很懸的東西，擁有他們的人，表面可能平平，但他們舉手投足，是極富有魅力的，是極富有感染力的!
有個(gè)性的人，能左右頑固的人!他們令平凡的人開拓了視野，用他們的世界觀、價(jià)值觀改變著別人!可以激發(fā)人們內(nèi)心的小宇宙，個(gè)性的人幫助別人成長，讓別人奮發(fā)、發(fā)揮隱藏的力量，讓失落的人重拾對未來的信心。
個(gè)性的人可以在短短幾分鐘內(nèi)，令那個(gè)失落、悲傷、無助的人，恍然大悟、笑對人生。更積極地面對生活，進(jìn)行不屈地奮斗!
和比較不積極、不陽光的人一起，你可能有計(jì)劃，有想法，但跟他們一起，你就得規(guī)規(guī)矩矩，他們臉上永遠(yuǎn)烏云密布。我們也便對生活失去了信心，失去了實(shí)施計(jì)劃的勇氣，只能茫然地面對生活!
如果我們有樂意助人的個(gè)性，我們在很多場合都會(huì)受到歡迎。如果我們個(gè)性讓人厭惡，我們做事會(huì)舉步維艱!
善于與人交流的個(gè)性、思想，比在樹上學(xué)到的知識(shí)更珍貴，我們要懂得奉獻(xiàn)，高尚點(diǎn)，慷慨點(diǎn)，你的慷慨可能會(huì)得到很多!
我們學(xué)習(xí)，也要懂得分享，分享自己的解題步驟，樂于分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那我們就能得到別人的心，好的個(gè)性，讓自己更受歡迎!
我們工作，無論什么身份，都要融入集體，以好的個(gè)性贏得同事們的信任，相信團(tuán)結(jié)的力量，相信集體的力量!
擁有好的個(gè)性就是接近成功的一半了，我們要懂得感動(dòng)別人，我們知道，我們身處社會(huì)中，必須透過與別人的接觸，來提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力;好的個(gè)性，讓我們在班級(jí)，在學(xué)校中更好展示自己，發(fā)揮更大的魅力，有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)，充分融入團(tuán)體!
高中有關(guān)成功的記敘文篇2
成功者往往是獨(dú)辟蹊徑，只有失敗這才是隨波逐流。
沒有喬布斯的獨(dú)特見解與創(chuàng)新，拿來今天的“蘋果”;沒有愛迪生的發(fā)明與創(chuàng)造，拿來我們現(xiàn)在的光明;沒有科學(xué)家們的精心探索與思考，拿來我們國家的發(fā)展與進(jìn)步……是啊，從不同的方式去思考問題，去創(chuàng)新，往往是成功者的做法;而只有那些失敗者，才是人云亦云，隨波逐流，完全失去了自我個(gè)性。
俗話說“走自己的路，讓別人去說吧”，我們要遵從自己的意愿，要有自己的見解，有自己的個(gè)性，創(chuàng)出一條屬于自己的道路，而不是別人做什么，自己就更這做什么。
我國偉大的數(shù)學(xué)家——高斯，他小時(shí)候是很頑皮的，上課也很吵鬧不聽老師的話，因此老師不是很喜歡他。但是高斯在對事物的看法上是很有自己的見解的，很喜歡自己動(dòng)腦筋去思考問題。有一次在課堂上，老師嫌他太吵了，于是就出了一道數(shù)學(xué)題“1+2+3+4……+100=?”給他做。老師本以為這下夠他算得，終于可以安靜一下了。可是沒過多久，高斯就算出來了，老師拿過答案一看，果真是對的。這令老師大吃一驚。老師進(jìn)問他：“你是怎么用這么快的速度算出來的?”原來高斯經(jīng)過仔細(xì)的觀察與思考，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。在“1+2+3+4……+100”這個(gè)式子中，第一個(gè)數(shù)加倒數(shù)第一個(gè)數(shù)等于第二個(gè)數(shù)加倒數(shù)第二個(gè)數(shù)……以此類推就有50個(gè)這樣相同的數(shù)，所以最后答案就是5050。這讓老師都不得不佩服高斯的聰明……高斯用自己思考問題的方式，解決了許多的問題，最終成為了一名偉大的數(shù)學(xué)家。
高斯，走自己的路，用自己獨(dú)特思考問題的方式，成就了自己。是啊，成功者往往是獨(dú)辟蹊徑，只有失敗這才是隨波逐流!
就拿今天的社會(huì)來說，競爭大，優(yōu)秀的人才也多。我們要想在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中，擁有屬于自己的一片發(fā)展天地，我們就要有屬于自己的個(gè)性，有自己的主見與想法，要讓別人看得見我們，那么我們才能有成功的機(jī)會(huì)。
我們都知道，上好的肉才能用來做上好的佳肴，只有那些質(zhì)量差的肉才是用來配低等菜的。就比如說——牛排，都是選用上好的肉來烤制而成的;而肉丸子這是將一些品質(zhì)不好的或者是一般的肉做成的。這是為什么呢?在肉丸子中，是很多材料摻雜在一起的的，所以就不會(huì)存在品質(zhì)好的或品質(zhì)壞的肉的區(qū)別，此時(shí)都是一個(gè)等級(jí)的。而牛排了，則是優(yōu)質(zhì)的肉才能做成的。只有那些品質(zhì)優(yōu)異的肉，才拿出來單獨(dú)烹飪的，以此來顯示自己的優(yōu)勢。只有品質(zhì)不好的，才只能在肉丸子中，來掩飾自己。這就好比人一樣，只有當(dāng)你擁有自己獨(dú)特的個(gè)性的時(shí)候，才能讓別人所發(fā)現(xiàn)才能成功。而失敗者，往往是隨波逐流，人云亦云，那么他是永遠(yuǎn)都不能成功的!
是啊，“走自己的路，讓別人去說吧;擁有自己的個(gè)性，讓別人去模仿吧”!成功者往往是獨(dú)辟蹊徑，只有失敗者才是隨波逐流!
高中有關(guān)成功的記敘文篇3
望著桌上那本厚厚的《論語》我不由的有種想哭的感覺：那么后的一本書對于我這個(gè)語文成績很差，腦袋又像榆木一樣笨的人，不要說背下來，能準(zhǔn)確無誤的把它讀出來都是個(gè)問題，哎……當(dāng)剛知道老師讓我們背《論語》時(shí)我既擔(dān)心又害怕。
第二天我?guī)е只挪话驳男那閬淼搅藢W(xué)校，就在上語文課的課間我的雙手還在不停的沁著冷汗……而語文課上老師卻休閑的拿著錄音機(jī)來到了教室，這時(shí)的我充滿了很多疑問---老師要干嘛?難道要我們……這是我的心更是緊張不安像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的……我怎么也沒想到——老師拿來錄音機(jī)的用途，竟是為了糾正我們的讀音，讓我們跟著中央電視臺(tái)女主播一起讀《論語》，讓能夠我們準(zhǔn)確的將《論語》讀出來。那時(shí)的我被老師那顆認(rèn)真的心感動(dòng)了，所以那一節(jié)課上我聽得格外認(rèn)真，只用了短短45分鐘就能夠?qū)ⅰ墩撜Z》第一篇準(zhǔn)確熟練的讀出來。那節(jié)課后我不禁被老師所感動(dòng)，還讓我對背《論語》充滿了十足的信心!
雖說第一篇內(nèi)容不多但是對于我這樣笨拙的人來說也是困難重重——-剛開始的我不把背《論語》看在眼里，想，45分鐘我都能把第一篇讀熟背下來不是更簡單嗎?。。可是當(dāng)知道我們班已經(jīng)有同學(xué)1秒鐘內(nèi)就能背出來時(shí)，我覺得身上的擔(dān)子好像又重了好多，強(qiáng)烈的好強(qiáng)心告訴我---要超過他!
于是我便向著我的目標(biāo)努力奮斗——-每天晚上都因背《論語》而讓早已進(jìn)入溫暖的被窩的媽媽催著睡覺;在平時(shí)的游戲時(shí)間總是一邊做游戲一邊背《論語》;喜歡聽歌的我為了不讓更多的時(shí)間浪費(fèi)，便把自己mp4上的歌曲全部刪除而改換成了《論語》的朗讀。 真的功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我不懈的努力，終于能將第一篇在1分30秒內(nèi)背出。雖然沒有沖進(jìn)1分大關(guān)，但是對于我這只笨小鴨 1分30秒我已經(jīng)滿足了!
當(dāng)我得知自己能用1分30秒背出第一篇時(shí)，我真的想跳起來，那時(shí)的我真正獲得了自信!
在這次背《論語》的過程中，我由膽怯變得自信，我想這足以代表我已經(jīng)成功。當(dāng)然在走向成功的路上離不開老師的正確教導(dǎo)，自己的辛勤努力!相信每個(gè)人都認(rèn)真努力一定會(huì)獲得成功!
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