糾錯是幫助別人改正錯誤的一種方法，但糾錯最忌諱讓他人無地自容，下不了臺階。因此，在我們試圖使別人改正錯誤時，最好使用一種委婉的方式，給對方留一些面子，這樣的糾錯就會取得較好的效果。否則不但無法達到讓他人改正錯誤的目的，而且有礙于你的人際關系。
俗話說：“人活臉，樹活皮。”此話道出了人性的一大特點：愛面子。保全他人的面子，這是一個何等重要的問題，而我們卻很少會顧及這個問題。我們不能只愛自己的面子，而不給他人面子。每個人都有一道最后的心理防線，一旦我們不給他人退路不讓他走下臺階，他只好使出最后一招——自衛，也不會給你面子。因此，當我們遇事待人時，應謹記一條原則：別讓人下不了臺階。
生活中，讓他人保全面子是十分重要的，而我們卻很少有人想到這一點！我們殘酷地抹殺了他人的情感，又自以為是，我們在其他人面前批評一位小孩或員工，找差錯，發出威脅，不去考慮是否傷害到別人的自尊。然而，一句或兩句體諒的話，對他人的態度做寬容的了解，卻可以減少對別人傷害。
傳奇性的法國飛行先鋒和作家安托安娜·德·圣蘇荷依寫過：“我沒有權利去做或說任何事以貶抑一個人的自尊。重要的并不是我覺得他怎么樣，而是他覺得他自己如何，傷害他人的自尊是：一種罪行。”因此，我們要學會間接地指出別人的錯誤或過失。
一天下午，查理·布夏經過他的一家鋼鐵廠，撞見幾個雇員正在抽煙，而他們的頭頂上正掛著“請勿吸煙”的牌子。那么夏布先生是如何處理此事的呢？他并沒有指著牌子說：“你們難道不識字嗎？”而只是走過去，遞給每人一支煙，然后說：“老兄，如果你們到外邊抽，我會很感謝你們。”
員工當然知道自己破壞了規定，但是夏布先生不但沒說什么，反而給了每個人一樣小禮物，你能不敬重這樣的老板嗎？誰能不敬重這樣的老板呢？
以上例子，說明了糾錯是一定要給對方留足面子，否則就會傷及他人。另外，糾錯時切不可沒完沒了。在我們的溝通中，往往會發現別人身上的缺點和過錯，所謂“當局者迷，旁觀者清”。自己的反思再深刻，也可能不如“旁觀者”看得透徹。所以，當我們發現別人的過失時，應該及時予以指正和糾錯，這是很有必要的。
但心理學研究表明，一種糾錯如果反復進行，就會失去作用。有的人在糾錯他人時，總以為自己占了理，糾錯個沒完沒了。其實這是低下的糾錯方法。有經驗的人在糾錯他人時，總是適可而止。糾錯的話不宜反反復復，一經點明，對方已經聽明白并表示考慮或有誠意接受，就不必再說下去了。
蘇東坡幼年時，非常有天資，由于讀書多，書上的字也沒有不認識的，再加上文章寫得好，因而受到人們的尊敬和贊揚。在一片稱贊聲中，蘇東坡有點飄飄然了。于是有一天，他在自己書房門前書上一聯：讀盡人間書，識遍天下字。對聯貼出后，有的人捧場，更多的人則是不以為然，認為他太不謙虛，口出狂言，因而使他的形象降低了。
有一位長者專程來到蘇家，向蘇東坡“求教”，請蘇東坡認一認他拿來的書。書上寫的全是周朝史籍創制的字體，蘇東坡一個字也不認識，羞得面紅耳赤，只好向長者道歉。長者也沒有說什么，便含笑而去。蘇東坡這才感到自己門前的對聯名不副實，馬上將對聯各填一字，上聯是：讀盡人間書好，下聯是：識遍天下字難。這件事教育了蘇東坡，最后終于使他成了有名的大文豪。
因此，在我們試圖使別人改正錯誤時，不妨使用一下這種委婉暗示的方式，給對方留一些面子，這樣的糾錯就會取得事半功倍的效果。
糾錯時，切忌用諷刺、挖苦的言辭，比如“就你了不起”、“你不就是……”等，因為這是一種輕視他人的態度，也是缺乏修養、沒有溝通風度的表現。有經驗的溝通者，在糾錯時，會采用各種技巧提出事實、講道理，循循善誘，但不會用諷刺、挖苦的言詞和粗話等有辱對方人格。
總之，糾錯的話一定要給對方留個臺階，不要傷害到對方的自尊，要顧及對方的面子。
旁敲側擊，巧妙暗示
旁敲側擊，避免正面迎敵，這不僅是兵法里的招數，也是與人交往中以守為攻的一條妙計。在說服別人時，不直接交代說服的目的，而通過曲折含蓄的語言，把自己的思想、意見暗示給對方知道。這種語言表達方式既可以達到批評的目的，又可避免難堪的場面，所以常被用來作為說服的有效手段。
蘇秦到楚國后，過了三天，才得到被楚王召見的機會。召見后，蘇秦立即請辭回國。
楚王說：“我久聞先生大名，見到你如同見到古代賢人。今天先生不惜千里來會見我，竟然不肯多停留，這是為什么呢？”蘇秦回答說：“楚國的飲食比寶玉還貴，柴火比桂木還貴，傳達人像鬼一樣難以看見，大王像天帝一樣難得拜會。如今您是讓我吃寶玉、燒桂木，靠著鬼去見天帝。”
楚王頓時很羞愧，說：“請先生暫到賓館安歇，我聽命就是了。”蘇秦在這里運用的即是“旁敲側擊法”。
生活中，正面的勸告往往會使人產生逆反心理。這時，不妨獨辟蹊徑，換個方法來勸說，從側面打開缺口，或許能事半功倍。旁敲側擊法是一種比較實用的好方法。旁敲側擊法一般多以人與人的感情為媒介，以人對新事物的興趣、注意力或以列舉有關事例為突破口，對其進行攻心。
荷蘭物理學家彼得·塞曼，大學一年級時十分貪玩，物理成績也不好，被人稱為浪蕩公子。為此，他的母親很傷心。為了勸告兒子，她講述了這樣一段往事：他們的家鄉位于西海岸的一個半島上，自古以來常被大海淹沒。1860年5月24日午夜，家鄉又遭到了大海的侵襲，一個孕婦在孤舟上漂流了幾天幾夜，產下了一個男孩兒——彼德·塞曼。幸虧鄉民救助，母子二人才平安無事。接著，母親不無悲哀地說：“早知塞曼是個平庸的人，我當初就不必在海浪中拼搏努力了。”塞曼聽完母親的話，羞愧萬分。從此，他改掉壞習性，努力學習，最終榮獲了諾貝爾物理學獎。
有些女孩子喜歡動不動就生男友的氣，以顯示自己有個性。如果這個女孩兒是父母的掌上明珠，或是兄長的嬌妹妹，就更是不能容忍別人對她的不滿。有些癡情的男孩子因為自己的某句話引起女友的不快，生怕得罪自己的“公主”，會忙不迭地賠禮道歉，更有甚者會貶低自己請求原諒，以示對戀人的忠貞。其實大可不必如此，你可以采用“柔性敲打”的方法讓對方自己覺悟。
某局長的千金小徐和本單位的小張談戀愛時，總是顯示出某種優越感，因為小張是農家子弟，大學畢業分在局里做科員，沒有什么靠山。有一次，小徐到小張家做客，對小張家人的一些生活習慣總是流露出看不順眼的情緒，并不時在小張耳邊嘀嘀咕咕。吃過晚飯后，小徐把小姑子使喚得團團轉，一會兒叫燒水一會兒又讓拿擦腳布什么的。
小張看在眼里，很不是滋味。他借機笑著對妹妹說：“要當師傅先學徒嘛！你現在加緊培訓一下也好，等將來你嫁到別人家里，也好擺起師傅的架子來。”小張這么一說，小徐當時似乎聽出了什么，過后不得不在小張面前表示自己有些過分。
小張不失時機地用“要當師傅先學徒”的俗話來提醒小徐，避免了直接沖突。即使對方當時略有不滿，過后也會有所感悟的。
使用旁敲側擊的說服策略，能讓對方在不知不覺中同意你的論點，對于那些態度強硬的說服對象來說，這無疑是一種好的說服方法。
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