最近看到的一些文章，身邊碰到的一些事，都有提及教養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題。雖然對(duì)“教養(yǎng)”這個(gè)詞很是熟悉，但是我還是好奇地百度了一下“教養(yǎng)”這個(gè)詞，出來(lái)的解釋是：表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)。
好吧，對(duì)于這樣全面的詞義解釋，還是讓我覺(jué)得自己以往對(duì)“教養(yǎng)”的認(rèn)知還是不夠的。在我心目中，所謂教養(yǎng)就是來(lái)自父母的家庭教育養(yǎng)成的習(xí)慣及品德。當(dāng)然百度也是強(qiáng)調(diào)了的，教養(yǎng)尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)。從這一點(diǎn)可以看出，家庭教育其實(shí)是一個(gè)人教養(yǎng)程度最重要的因素。
我的父母沒(méi)什么文化，只讀過(guò)一兩年的書(shū)，大字也沒(méi)認(rèn)識(shí)多少，但是他們從小就教育我養(yǎng)成了一些習(xí)慣并一直影響著我。比如他們反復(fù)跟我強(qiáng)調(diào)的一些餐桌要注意的行為：自己想吃多少飯就盛多少，不能剩飯；飯碗必須吃干凈，不能有米粒粘著；喜歡吃一盤(pán)菜也不能光吃一盤(pán)菜；不能把自己喜歡的菜全部堆到自己面前；不能用筷子在菜盤(pán)中翻來(lái)翻去，挑揀自己喜歡吃的；吃飯的時(shí)候人要坐好，不能把腿抬到椅子上放著。當(dāng)然除了這些，我的父母還教了我好多，他們對(duì)我的這些教育潛移默化中早已成了我自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí)慣。
去年我結(jié)了婚，大年初二那天我父母家宴請(qǐng)親戚，我和老公也在，叔叔姑姑一家都來(lái)了，滿滿的一大桌。席間，老公喝了點(diǎn)飲料，稍微吃了點(diǎn)菜，就輕輕和我說(shuō)他要去盛飯吃了，當(dāng)時(shí)剛上菜不久，大家也才沒(méi)吃多少，還在喝著飲料聊著天。我覺(jué)得他這樣子先去盛飯不是很禮貌，但是餐桌上又不不方便直接告訴他，于是用腳碰了他好幾下，老公好像沒(méi)明白，過(guò)了幾分鐘又跟我說(shuō)他要去盛飯了，無(wú)奈我只能隨他去。他到廚房盛飯碰到正在燒菜的老媽，老媽告訴他飯還沒(méi)燒好，讓他等會(huì)兒，他只能坐回座位。后來(lái)老媽告訴我，飯其實(shí)已經(jīng)燒熟，但是她是故意這么說(shuō)的，希望老公不要失了禮儀，陪客就是陪客人吃一會(huì)兒。老公作為我家的女婿，相對(duì)于姑姑叔叔一家來(lái)說(shuō)，他也算是主人，客人還在喝著飲料，主人卻開(kāi)始吃飯，這確實(shí)不是禮貌一舉。當(dāng)然，我知道老公并不是故意而為之，后來(lái)我和他提這事，他說(shuō)因?yàn)閺男∷母改笡](méi)有告訴過(guò)他這些，所以他對(duì)餐桌這些日常禮節(jié)不了解。
去年我考進(jìn)了一家單位，和我一起考進(jìn)同一個(gè)系統(tǒng)的還有另外一個(gè)女孩，分配在另外一個(gè)單位。但是，入職不久后，我就入入續(xù)續(xù)地聽(tīng)到關(guān)于她的一些“奇葩”事跡。比如，領(lǐng)導(dǎo)讓她找下資料她說(shuō)自己忙沒(méi)空；她對(duì)年長(zhǎng)很多的同事直呼其名；單位司機(jī)好心送她去外出辦事，她辦完事自己直接回單位也沒(méi)告訴司機(jī)，讓司機(jī)等了她好幾個(gè)小時(shí)；有老同事熱心傳授她工作經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)自己本來(lái)就會(huì)，人家影響她思考了… …有次剛好碰到她單位的同事，說(shuō)起這個(gè)女孩，滿是不滿。她的這個(gè)同事，直接當(dāng)著一眾人的面說(shuō)這種人就是父母教養(yǎng)不好。相比于這個(gè)女孩子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，真所謂是“如履薄冰”。 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)老同事，都用敬稱“您”；領(lǐng)導(dǎo)交代的事情一分鐘也不敢耽擱；老同事能對(duì)我指點(diǎn)一二，我都銘感五內(nèi)… …回家告訴老媽單位的一些事情，她總說(shuō)，那你要記著人家的好，好好工作。
我二伯家，住的和我家很近。二伯家有兩個(gè)女兒，我的堂姐和堂妹。這兩姐妹，從小就不太叫人。有次，有個(gè)鄰居氣沖沖地跑來(lái)跟我媽說(shuō)，說(shuō)我那個(gè)堂妹看到她當(dāng)沒(méi)看到一樣，叫都不叫一聲。其實(shí)，我的這兩個(gè)堂姐堂妹不僅不跟鄰居打招呼，我媽說(shuō)碰到她都不叫。在農(nóng)村生活，鄰居間都是很熟悉的，相處往來(lái)也密切。小時(shí)候碰到長(zhǎng)輩，老媽就讓我叫人，所以從小就知道這個(gè)叫伯伯，那個(gè)叫叔叔，這個(gè)叫伯母，那個(gè)叫嬸嬸。當(dāng)然也有幾個(gè)老媽沒(méi)告訴我該怎么叫，我也分不清楚按輩分該怎么稱呼，碰到的時(shí)候我就跟他們笑笑，然后說(shuō)出去啊什么的話語(yǔ)，算是打招呼。人家也不會(huì)計(jì)較你叫了他什么，有時(shí)候他們看到我，也會(huì)先跟我打招呼了，說(shuō)回來(lái)了之類的話語(yǔ)。
其實(shí)，我的父母教我的這些事，都是他們?nèi)粘Ｗ约涸谧龅囊恍┢匠Ｊ拢皇撬麄冇谜Z(yǔ)言告訴了我，還用行為影響了我。
曾經(jīng)看到過(guò)一句話，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的縮影。對(duì)呀，從孩子身上，我們總能窺見(jiàn)其父母的身影，父母是孩子生命中的第一任老師，是孩子天然的榜樣。一個(gè)孩子最初的行為品德，無(wú)不折射出父母的教養(yǎng)。
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