經(jīng)過四年的本科專業(yè)學(xué)習(xí)，究竟選擇就業(yè)還是考研呢?下是小編整理的關(guān)于職場成功人士如何看待考研與就業(yè)的文章，歡迎大家閱讀。
俗話說，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。高考以及研究生入學(xué)考試往往被喻為中國學(xué)生人生中意義最重大的兩次考試。如上述案例中的小常同學(xué)，高考時，對自己的職業(yè)目標(biāo)是不明確的，不知道自己喜歡學(xué)什么、適合學(xué)什么，對社會的了解也很有限，因此這個階段很難形成明確清晰的職業(yè)規(guī)劃，高考志愿的選擇也往往由家長代勞。
但是，經(jīng)過四年的本科專業(yè)學(xué)習(xí)，甚至還有幾年的工作實踐經(jīng)歷，在對自己以及社會有了一定程度的了解后，很多學(xué)生往往能夠自主地對考研的專業(yè)和學(xué)校進(jìn)行選擇。但是并不是每個人都能做到這一點，小常的苦惱就在于選擇考研的專業(yè)時過多參考了家人和朋友的意見，而忽略了聆聽自己的心聲，明明了解自我對專業(yè)的態(tài)度、需求以及個人的性格特點，卻不能堅持內(nèi)心的需要。盡管他學(xué)的專業(yè)比較熱門，但做自己沒有興趣的事情只會事倍功半，無法釋放出自己所有的潛力，甚至還有可能是一事無成。假若小常在面臨抉擇時，能堅持自己的信念，或許會是另一種結(jié)局。因為，只有你才是最了解自己的人。
每個人都有自己特定的性格特征，不同傾向的人往往有不同的行為表現(xiàn)模式，其潛在的職業(yè)發(fā)展方向也大不相同。選擇考研還是就業(yè)?我們要分析考研和就業(yè)兩大發(fā)展方向是否與自我認(rèn)知相匹配。
從專業(yè)的角度來看，職業(yè)規(guī)劃最重要的理念之一就是職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃要做到“人職匹配”。如果我們所選擇的職業(yè)正好需要使用自己所偏好的性格和行為傾向，那我們就更容易得心應(yīng)手、輕松愉快、富有成就;反之則會不適應(yīng)、困難重重，給個人的發(fā)展和組織造成影響。在現(xiàn)今的職場中，因“性格與職業(yè)”的選擇發(fā)生錯位而導(dǎo)致職業(yè)失敗，已逐漸成為職場人士面臨的越來越嚴(yán)峻的問題。
從心理學(xué)的意義上看，性格本身并無好壞之分;但從人的職業(yè)發(fā)展來看，性格類型與職業(yè)類型的匹配度，卻很可能決定了事業(yè)的成功與否。例如像小常這樣外向、喜好社交的性格，可能更擅長從事那些與人打交道的工作，傾向于在組織或團(tuán)隊中充當(dāng)溝通和協(xié)調(diào)的角色;而內(nèi)向、喜歡研究的性格，可能更擅長對科學(xué)或文化知識進(jìn)行研究和探索的工作，傾向于用理性和分析來處理問題。怎樣才能讓你的“個性”成為職業(yè)發(fā)展的導(dǎo)航者，關(guān)鍵在于能否正確評估自己的性格和行為模式，以及了解“性格與職業(yè)定位”之間的關(guān)聯(lián)性，并進(jìn)行準(zhǔn)確而有效的職業(yè)定位。
Google(谷歌)公司全球副總裁李開復(fù)博士說，每個人都應(yīng)了解自己的興趣、激情和能力，并在自己熱愛的領(lǐng)域里充分發(fā)揮自己的潛力。考研前，我們應(yīng)該問問自己的內(nèi)心：我選擇什么專業(yè)?我為什么選擇這個專業(yè)?我對這個專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作是不是充滿興趣?我是否能夠勝任這個專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作?我要以此專業(yè)作為終身職業(yè)發(fā)展的方向嗎?就業(yè)前，我們應(yīng)該問問自己：我選擇什么職業(yè)?我為什么選擇這個職業(yè)?我對這個職業(yè)是不是充滿了激情?我是否能夠勝任這類工作并不斷地為之而努力?如果答案都是否定的，那么請你要慎重了。
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”從心理學(xué)的角度來看，興趣是人們對特定的事物、活動及對象所產(chǎn)生的積極和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。它是一種無形的動力，不僅對人們正在從事的事情、活動、項目或工作起到直接的推動作用，還為將來可能開展的事情、活動、項目或工作做好積極的準(zhǔn)備。如果我們選擇漢語言文字學(xué)這個專業(yè)作為考研的專業(yè)目標(biāo)，不僅僅是因為容易考取或者容易就業(yè)等外在的吸引力，更是因為自己內(nèi)心對這個專業(yè)的喜好和興趣，那么我們就能保持長久的學(xué)習(xí)和研究熱情，也容易取得良好的學(xué)習(xí)和研究效果;如果我們選擇在生物制藥企業(yè)擔(dān)任研發(fā)人員，不僅僅是因為良好的工作環(huán)境和薪酬待遇，更是因為喜好研發(fā)工作的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，那么我們才能忍耐一次次失敗再失敗的寂寞和枯燥。也就是說，只有當(dāng)我們對某個職業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域感興趣，并具備足夠的能力來勝任時，我們才能學(xué)會享受學(xué)習(xí)、享受工作、享受成功。
(三)加強(qiáng)對社會需求的充分了解
讀研之前，張玲玲有一份旁人看來很羨慕的工作——事業(yè)編制的市政府文化局工作人員。因為一直無法落實公務(wù)員編制，33歲的她總是對身份和待遇被區(qū)別對待而感到忿忿不平，于是一氣之下決定辭職考研。由于本科畢業(yè)后英語落下很多，為了確保考研的順利和成功，她選擇了報考人數(shù)較少的中共黨史專業(yè)，并如愿地被錄取為公費生。此前她從導(dǎo)師和師兄師姐的口中了解到，這個專業(yè)最理想的工作是進(jìn)高校、市委黨校或社科類研究所，此外一些政府政策研究機(jī)構(gòu)以及歷史紀(jì)念館之類的單位也有一定的需求，
但隨著這兩年專業(yè)人才的逐步飽和以及全球金融海嘯的影響，張玲玲找到一份專業(yè)對口的工作似乎難度越來越大。可是，如果不找專業(yè)對口的崗位，除了求職競爭時沒有專業(yè)優(yōu)勢，自己也覺得浪費了讀研這三年的光陰和專業(yè)研究方面的努力。想想畢業(yè)時自己在性別和年齡上都不占優(yōu)勢，張玲玲真的后悔不該意氣用事。
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